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么亚宁

作品数:2 被引量:0H指数:0
供职机构:秦皇岛市第一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学好
  • 1篇知识
  • 1篇数列
  • 1篇数列问题
  • 1篇数列知识
  • 1篇数学
  • 1篇探究学习能力
  • 1篇题意
  • 1篇统一体
  • 1篇未知量
  • 1篇矛盾统一体
  • 1篇解法
  • 1篇解题
  • 1篇解题意识
  • 1篇课本
  • 1篇课本题
  • 1篇基本解
  • 1篇基本解法
  • 1篇《数学》

机构

  • 2篇秦皇岛市第一...

作者

  • 2篇么亚宁
  • 1篇赵成海

传媒

  • 1篇学苑教育
  • 1篇中学生数学

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
掌握四种思想 学好数列知识
2011年
数列是高中数学的重要内容,在高考中占有重要地位。只有有效地运用数学思想方法去分析数列问题、解决数列问题,才能够强化学生的解题意识,让学生掌握数列知识。 一、方程思想 方程是已知量与未知量构成的条件等式,是通过分析已知量与未知量之间的内在联系,寻求它们之间的相等关系,方程是已知量与未知量构成的矛盾统一体,是从已知探求未知的桥梁。
么亚宁
关键词:数列知识数列问题矛盾统一体未知量解题意识
一道课本题的解法与拓展探究
2022年
人教版普通高中教科书《数学》(A版)必修第一册(2019年6月第一版)228页习题5.5“拓展探索”栏目中的20题:设f(α)=sin^(x)α+cos^(x)α,x∈{n|n=2k,k∈N}.利用三角变换,估计f(α)在x=2,4,6时值的情况,进而猜想x取一般值时f(α)的取值范围.通过题意同学们可以了解到,题目意在考查三角变换,考查通过归纳、猜想的思想方法探究问题的一般性结论,这对于培养同学们的研究兴趣,提高同学们探究学习能力具有很好的导向作用.下面,我们先看该题的基本解法.
赵成海么亚宁
关键词:探究学习能力《数学》基本解法课本题
共1页<1>
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