于海涛
- 作品数：38 被引量：112H指数：7
- 供职机构：石河子大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金高层次人才科研启动基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理社会学文化科学更多>>
- 一种心理学测试装置
- 本实用新型公开了一种心理学测试装置，包括壳体、盖板、固定手环，所述壳体下方设置有滚轮，所述滚轮侧面设置有电动推杆，所述电动推杆下方设置有支撑脚，所述壳体内部设置有电池，所述电池侧面设置有控制器，所述控制器上方设置有无线通...
- 于海涛蔡江南史尚华
- 文献传递
- 新疆少数民族大学生的民族观及其影响因素被引量：2
- 2015年
- 在族群方面存在两种不同的观点,一种是族群本质论,另一种是社会建构论。采用问卷法对489名少数民族大学生进行调查后发现,少数民族大学生持有较高的民族本质论、较低的社会建构论。居住格局、家庭交流中使用的语言和混校类型会影响民族观的形成,其中,所生活的村庄或社区中与其他少数民族杂居的大学生持有较高的社会建构论,家庭语言交流中使用民族语的大学生持有较高的民族本质论、较低的社会建构论,所就读的中学中有其他少数民族学生的大学生持有较高的社会建构论。民族观会影响个体的身份归属,持高民族本质论的大学生倾向于将自己的身份归属为民族人,持高社会建构论的大学生倾向于将自己的身份归属为中国人。
- 于海涛金盛华
- 关键词：社会建构论少数民族大学生民族观
- 施工企业人才流失心理动因分析
- 2009年
- 人才流失越来越成为制约施工企业发展的瓶颈。从分析施工企业人才流失的动机出发,分析了个人因素、组织因素、社会心态对人才流失的心理影响。
- 于海涛魏云
- 关键词：建筑施工企业心理动因
- 构建中小学学生心理危机分级预警机制被引量：1
- 2008年
- 本文针对近年来中小学学生中日益增加的心理危机事件,充分阐述了中小学建立大学心理危机预警机制的紧迫性,分析了中小学学生心理危机的产生原因,并就中小学如何构建心理危机预警机制进行了探讨。
- 于海涛张建平秦秋霞
- 关键词：中小学学生心理危机预警机制
- 人本主义心理咨询与治疗过程效果研究与探讨---从五个女大学生宿舍人际关系问题的案例出发
- 蔡江南于海涛
- 想象接触减少偏见:理论依据、实践需要与作用机制被引量：20
- 2013年
- 心理想象可以引发与真实经历一样的情感和动机反应,仅仅想象某一情境就会产生与亲身经历一样的效果,这为群际接触研究提供了新的理论视角。想象接触作为群际接触的一种形式,有效弥补了直接接触的不足。群际焦虑、自我表露、外群体信任和想象情景的生动性中介了想象接触减少偏见的效应,而群体规模、群体认同、接触经历和知觉流畅性则调节了这种效应。未来研究需要具体化想象接触的过程、关注少数群体的想象接触、细化想象接触的时效性、整合群际接触理论。
- 于海涛杨金花张雁军金盛华
- 关键词：偏见群际关系
- 移情的涵义、结构与心理机制
- 2010年
- 移情对人际关系、社会交往、态度形成和归因有着重要影响，是社会心理学的重要内容。本文从阐析移情的概念、结构出发，从条件反射、直接联想、摹仿、象征性联想、角色采择五个方面分析了移情的心理机制。
- 于海涛
- 关键词：移情心理机制
- 道德价值观对大学生道德行为的影响:人格的中介作用被引量：1
- 2015年
- 本研究采用问卷法对1285名大学生进行调查,考察大学生道德价值观、人格和道德行为的关系。结果表明:活跃、坚韧、严谨人格维度和协调性、集体性道德价值观对道德行为有直接正向影响,利己性道德价值观对道德行为有直接负向影响。活跃、坚韧人格在协调性道德价值观与道德行为之间起部分中介作用;活跃、坚韧、严谨人格在集体性、利己性道德价值观与道德行为之间起部分中介作用;坚韧人格在进取性道德价值观与道德行为之间起完全中介作用;严谨人格在公德观道德价值观与道德行为之间起完全中介作用。因此,人格在道德价值观和道德行为中发挥中介作用。
- 姚敏周生江于海涛
- 关键词：道德价值观人格道德行为
- 想象接触对大学生内隐态度和外显态度的影响被引量：11
- 2015年
- 本研究旨在探讨想象接触对不同民族群体内隐态度和外显态度的影响。实验1和实验2分别随机选取不同先前接触经验的汉族大学生和维吾尔族大学生进行想象接触,采用"单类内隐联想测验(SC-IAT)"和外显态度量表评估不同条件下的内隐态度和外显态度。结果表明:想象接触显著提高了不同群体对外群体的内隐态度,对外显态度影响不显著;而先前接触经验对不同群体的内隐态度影响不显著,对外显态度影响显著。研究还发现,即使是已经发生过面对面接触的个体,也可以通过想象接触来提高对外群体的内隐态度,进一步明晰了想象接触在整个群际接触体系中的地位和作用。
- 尧丽于海涛段海军乔亲才
- 关键词：内隐态度外显态度
- 新疆乌鲁木齐市及阿勒泰地区儿童成就目标定向特点的现状调查
- 2010年
- 采用问卷调查的方法,以575名四至六年级的新疆乌鲁木齐市及阿勒泰地区少数民族和汉族儿童为被试,进行成就目标定向特点的现状调查。结果发现:①不同性别的儿童在成就目标定向上差异有统计学意义,具体表现为:女生更倾向于掌握趋近目标定向和掌握目标定向,而男生则更倾向于成绩趋近目标定向和成绩目标定向。②不同年级的儿童在成就目标定向上差异有统计学意义,具体表现为:五、六年级的儿童相对于四年级儿童更倾向于掌握趋近目标定向,六年级较五年级儿童更倾向于掌握回避目标定向。③不同民族的儿童在成就目标定向各维度上差异均有统计学意义。
- 赵春黎张建平朱海东苏昊于海涛
- 关键词：儿童心理
