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何敏藩
作品数:
63
被引量:26
H指数:4
供职机构:
佛山科学技术学院
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发文基金:
教育部人文社会科学研究基金
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相关领域:
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合作作者
戎海武
佛山科学技术学院
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佛山科学技术学院
于辉
佛山科学技术学院
王向东
佛山科学技术学院
杨勇
佛山科学技术学院
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2017
1篇
2016
1篇
2012
2篇
2008
1篇
2006
共
63
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一种集群控制智能连接系统
本发明实施例提供了一种集群控制智能连接系统,涉及集群控制领域。该集群控制智能连接系统,包括网络连接模块,所述网络连接模块通过无线信号与控制中心和多个作业设备单元相连,多个所述作业设备单元通过蓝牙模块相连,所述作业设备单元...
邢立宁
何敏藩
戎海武
杨勇
杨敬辉
王克胜
商俊峰
高晓榕
一种智慧物流车
本实用新型公开了一种智慧物流车,包括车体,所述车体的内部设有存储腔,所述车体的后侧表面下端两侧通过阻尼铰接轴铰接有挡板,所述存储腔的内部两侧表面设有滑动连接槽,所述滑动连接槽的内部滑动连接有隔板,所述隔板的前侧表面设有连...
石建迈
何敏藩
邢立宁
王锐
伍国华
王炯琦
吕欣
苗晴
文献传递
一种测试床拓扑结构的二分图采样方法及装置
本公开面向计算机网络中广泛存在的二分图拓扑结构,提出一种测试床拓扑结构的二分图采样方法及装置,采用二分图采样方法,在维持拓扑属性稳定不变的前提条件下大比例降低测试床构建所需的仿真资源节点数量,解决有限仿真资源条件下的测试...
焦波
石建迈
张文生
邢立宁
戎海武
何敏藩
于辉
王向东
文献传递
大学生思想道德“四水平分层”评价方式及应用
被引量:1
2012年
思想道德素质是大学生整体素质的核心.思想道德水平的高低在根本上决定着大学生是否能成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。由于人的思想道德具有内隐、掩饰及易变特点,因此。如何对它进行客观评价至今仍然是国际、国内没有很好解决的难题。本文以“四水平分层”评价的新方式.在实证研究的基础上.以模糊数学的分析方法对大学生思想道德水平发展状况进行定量与定性相结合的分析,这种新探索使评价结果更加客观科学,它有利于全面、深入、客观地了解大学生思想道德水平及深层的情感、动机状况,为政府和教育管理部门的宏观决策、为高校和教师深化教学改革提供依据和对策。
赵飞
何敏藩
黄华
关键词:
思想道德水平
大学生
社会主义事业
学生整体素质
思想道德素质
教育管理部门
一种面向复杂函数优化的快速求解平台
本实用新型公开了一种面向复杂函数优化的快速求解平台,包括用于进行数据输入输出操作的人机交互界面、宿主计算机以及处理机,所述宿主计算机配置有PCI‑E插槽,所述处理机包括FPGA处理器以及DDR内存,所述FPGA处理器与D...
何敏藩
邢立宁
杨勇
张占英
刘勇
屈小燕
陈池清
文献传递
一种岛礁综合能源系统优化调度方法及装置
本公开的目的是针对现有技术的不足,提供一种岛礁综合能源系统优化调度方法及装置,考虑了分布式可控发电机组及海水淡化机组的机组组合问题、储能系统的最优充放电问题,根据岛礁综合能源系统状态信息构造岛礁综合预测模型,获得岛礁综合...
王锐
何敏藩
王珏
苗晴
熊彦
石建迈
王炯琪
伍国华
戎海武
文献传递
一种海岛微电网综合优化配置方法及装置
本公开的目的是针对电池储能系统目前使用成本相对较高,寿命周期内的充放电循环次数难以达到频繁充放电的要求问题,提供一种海岛微电网综合优化配置方法及装置,针对传统海岛微电网中仅以典型策略式的运行调度方法为依据的系统优化配置中...
王锐
何敏藩
王珏
苗晴
熊彦
石建迈
王炯琪
伍国华
戎海武
基于模糊支撑向量机的增量学习算法研究
统计学习理论(Statistical Learning Theory,SLT)是一种基于小样本的机器学习理论。V.Vapni k等人从六十年代开始致力于此方面研究,到九十年代中期,其理论的不断发展和成熟,已基本形成一套比...
何敏藩
关键词:
增量学习算法
统计学习理论
最小二乘支撑向量机
知识发现技术
机器学习理论
测试数据库
文献传递
基于结构模型的互联网拓扑仿真生成方法及系统
本发明公开了基于结构模型的互联网拓扑仿真生成方法及系统,以网络拓扑的拓扑特征参数为输入,设计拓扑仿真方法,为互联网仿真系统的网络仿真和路由应用提供必要的技术保障,以网络拓扑分解结构在真实拓扑历史演化进程上的稳定不变特征参...
焦波
张文生
戎海武
何敏藩
石建迈
邢立宁
文献传递
从翻转课堂谈美国教学革新的特点
2017年
翻转课堂是近来国际上流行的一种新教学方法。该文通过对美国一所大学翻转微积分项目的详细介绍,探讨了美国教学革新的一些特点和模式。这其中包括了翻转过程中的研究结果,如翻转班级和非翻转班级的成绩统计比较和学生匿名调查。该文还讨论了对高等教育未来趋势的预测与思考,特别是科技发展给教学模式带来的改变。
薛菲
何敏藩
关键词:
教学革新
统计比较
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