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余彬倩

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学业
  • 1篇学业成就
  • 1篇牙膏
  • 1篇山梨酸
  • 1篇师生
  • 1篇师生共赢
  • 1篇糖精
  • 1篇栝楼
  • 1篇现状及提升策...
  • 1篇利咽
  • 1篇假说
  • 1篇降火
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇初中生

机构

  • 3篇浙江师范大学

作者

  • 3篇余彬倩
  • 1篇马伟红
  • 1篇刘鹏
  • 1篇应湾湾
  • 1篇阮雨婷
  • 1篇徐滨

传媒

  • 1篇中文信息

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2013
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
栝楼牙膏
本发明属于日常生活用品，具体涉及一种栝楼牙膏。其特征在于含有以下组份（重量百分比）：栝楼皮提取液20%～25％、山梨酸0.1%～0.6％、糖精0.1%～0.3%、羧甲基纤维素0.5%～1.5％、甘油15%～20％、二水磷...
刘鹏马伟红阮雨婷余彬倩
文献传递
初中生科学论证能力的现状及提升策略研究
科学论证作为科学实践的典型代表，是当今科学教育的研究热点。本研究旨在了解初中生在科学议题情境下表现出的科学论证能力水平并探讨教学中融入论证式教学策略是否能提升初中生的科学论证能力。　　通过自编测验分析目前初中生的科学论证...
余彬倩
关键词：初中生教学策略学业成就
文献传递
合理的科学探究：师生共赢
2013年
科学探究指的是科学家创造与发展科学知识必经的过程，是科学的本质和核心。一般而言，它包含如下6个基本要素：提出科学问题；进行猜想和假设；制订计划，设计实验；获取事实与证据；解释、检验与评价；表达与交流。由于科学探究的重要性日益显现，其被列为《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》课程的四维目标之一。这也就要求教师不再单一地采用传统的“讲授式”授课法，而逐渐转变到师生对问题进行共同的探讨并以“学生为主、教师为辅”的方式进行课堂教学。
应湾湾徐滨余彬倩
关键词：假说
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