倪琳妍
- 作品数：27 被引量：41H指数：4
- 供职机构：常州信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 基于云班课的高职思政SPOC课堂构建探索与实践——以《思想道德修养与法律基础》课为例被引量：3
- 2019年
- 信息化教育是现代教育发展的必然趋势。云班课教学对SPOC课堂教育的运用,将有效提高高职思政教育总体水平,探索《思想道德修养与法律基础》课程的云班课构建体系,提高思政课堂的有效性。
- 倪琳妍
- 关键词：高职思政《思想道德修养与法律基础》
- 思想政治理论课混合式教学的哲学分析
- 2020年
- 本文以哲学的角度分析并总结了当前思政理论课混合式教学面临的主要困境和问题。结合混合式教学的显著优势,提出了深入探究教学方法、构建混合评价机制、提高教师综合能力等可行性的教学优化建议,以确保思政理论课混合式教学实践的顺利开展,进一步加快混合式教学的改革与创新。
- 倪琳妍
- 关键词：思想政治理论课混合式教学
- 一种便于移动的多功能企业管理教学装置
- 本实用新型公开了一种便于移动的多功能企业管理教学装置，包括固定座、升降固定杆和滚轮，所述固定座的上端设置有固定架，所述固定架内部的上端和下端均设置有滑槽，所述外滑槽和内滑槽内分别设置有教学板一和教学板二。本装置用于管理行...
- 倪琳妍
- 文献传递
- 环境正义:建设生态文明的伦理基础被引量：2
- 2010年
- 环境正义思想产生和发展的现实缘由主要在于生态问题引发的人——自然——社会之间的多层次矛盾。文章阐释了环境正义的属性和原则,提出在生态文明建设中,实现环境正义的路径:循环经济和生态政治。
- 孙淑萍倪琳妍
- 关键词：生态问题环境正义生态文明
- 高职院校思想政治理论课任务教学法研究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例
- 21世纪的中国，正处在由计划经济体制向市场经济体制、由农业社会向工业社会转型的双重转轨时期，国内的文化呈现多样性，国民的价值观念更趋多元化。在大学生群体中，价值取向多元、道德失范也成为当今很多大学生的共同特征，其中高职大...
- 倪琳妍
- 关键词：高职院校思想政治理论课任务教学法《思想道德修养与法律基础》
- “常州三杰”精神融入思政课教学的研究——以思想道德与法治课为例被引量：1
- 2022年
- 思想道德与法治(以下简称思德法)课是高校大学生必修的思想政治理论课之一,该课程具有意识形态性和科学性的特征。地方红色文化资源能发挥独特的育人功能,有助于思德法课完成教学目标。“常州三杰”精神作为常州地方红色文化资源的代表,有丰富的内涵。高校要找准思德法课与“常州三杰”精神融合的侧重点与切入点,从教学场域、教学内容、实践教学、云端教学等角度探索二者的融合路径,切实提升思德法课的教学实效。
- 倪琳妍
- 高职院校思想政治理论课教学方法的探索——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例被引量：8
- 2010年
- 高职院校的思想政治理论课是进行大学生思想政治教育的主阵地,从教学方法上来研究如何增强课堂教学的时效性是一个有效途径。笔者结合本校的教学实际逐一介绍了高职院校"概论课"教学中运用的区别教学法、影视教学法、任务教学法和实践教学法,试图通过教学方法的改革,既能传授马克思主义中国化的理论知识,又能激发学生的学习热情,改善目前"概论课"课堂教学效果不良的现状。
- 倪琳妍
- 关键词：高职院校思想政治理论课教学方法
- 云端视域下思想政治理论课混合式教学的有效路径探究被引量：1
- 2022年
- 云端的生成,为思想政治理论课革新带来机遇,推进思想政治理论课的课堂教学模式与云端教育模式融合,打造思政课的线上线下、混合式的教学形式。但与此同时,云端视域下也凸显思政课的教学不足的问题,需以云端的教学思维促进思政课的教学革新。对此,从超越时空性、主体间性的维度,分析云端在思政课教学中的运用特征及优势,从重构师生交往活动样态、重构教育内容呈现模式的维度,分析云端视域下思想政治理论课混合式教学模式重构,最后提出云端在思政课教学体系中的具体运用对策。
- 倪琳妍
- 关键词：云端思政课理论课混合式教学
- 高等职业院校大学生思想道德建设面临的问题及对策研究被引量：1
- 2008年
- 当前高等职业院校面临着因社会转型、高等教育大众化等因素带来的学生结构的日益复杂,学生的思想道德素质低下等问题的困扰,特别是大学生的思想道德素质,所以如何加强大学生的思想道德建设就成为了高等职业院校共同面临的新课题。因此,对大学生思想道德教育与建设的对策进行了探讨。
- 刘海滨倪琳妍
- 关键词：高等职业院校大学生思想道德建设
- “TPN-4S”思想政治理论课创新教学体系构建的探索与实践——以思想道德与法治课程为例被引量：1
- 2021年
- 基于国家层面对于思想政治理论课是立德树人关键课程的定位,结合思政课教学改革现状和思政课教师个人职业发展需求,“TPN-4S”创新教学体系以“中国故事”“常信故事”为双核心,挖掘校本案例,整合教材内容,形成模块化教学实施方案。“TPN-4S”创新教学体系立足网络、理论、实践三大阵地,通过分享课堂的形式,活用校内外资源,组建结构化教学团队,注重学生全过程的参与和评价,落实实践教学。
- 倪琳妍孙旻煜
- 关键词：思想政治理论课创新教学体系
