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刘玉琴

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：河南大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇美国教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育专业
  • 1篇教育专业化
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇国教

机构

  • 1篇河南大学

作者

  • 1篇刘玉琴
  • 1篇赵红亚

传媒

  • 1篇华北水利水电...

年份

  • 1篇2005
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
美国教师教育专业化的策略及启示被引量：5
2005年
　教师专业化是一个体现教师职业专业性特征的持续的动态过程。美国通过立法凸显教师教育的作用和地位;加强教师教育专业化理论研究;借助认证机构规范教师教育办学;建设教师专业发展学校,推动大学与中小学合作;优化教师职前培养工作;实施教师初任计划等策略,推动了教师教育专业化进程。美国的经验告诉我们:国家应侧重宏观管理,扩大地方办学自主权;改变单一教师教育体制,拓宽教师来源渠道;完善政策措施,鼓励教师定期进修培训;引入市场竞争机制,培育教师教育中介机构。
赵红亚刘玉琴
关键词：教师教育
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