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卞佩峰

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：滁州师范专科学校政教系更多>>
相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇调适
  • 1篇心理调适
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理教育
  • 1篇学校教育
  • 1篇因材施教
  • 1篇少年
  • 1篇少年学生
  • 1篇社会
  • 1篇社会化
  • 1篇施教
  • 1篇青少年
  • 1篇青少年学生
  • 1篇全人
  • 1篇人格
  • 1篇自我

机构

  • 4篇滁州师范专科...

作者

  • 4篇卞佩峰

传媒

  • 2篇滁州学院学报
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇安徽工业大学...

年份

  • 1篇2003
  • 3篇2000
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
心理健康教育是现代学校教育的基石
2003年
心理健康教育是调整“德育错位”的内在要求,是实施素质教育的基础环节,是实现教育现代化的重要保证。认识自我、正确评价;悦纳自我、增强自信;完善自我、寻求发展是心理健康教育的三维目标。学校教师应成为学生心理保健师。
卞佩峰
关键词：心理健康教育现代学校教育基石
略论教学能力形成之基本要素
2000年
备课、授课、布置作业是教师教学能力形成与发展的基本活动;匠心独具的教学设计、精彩纷呈的课常表达与激励、引导学生学会分析和解决问题等是教学能力中的基本要素;教师的知识水平一旦超过某种重要的临界值,提高教学质量、实现“双主”和谐的关键因素,是教师的教学能力。
卞佩峰
关键词：教学能力因材施教
心理教育:竞争时代学生健康发展的基本点
2000年
卞佩峰
关键词：心理教育青少年学生心理健康
简论大学生自我心理调适被引量：3
2000年
文章从社会现状出发,论述了大学生自我心理调适的意义、途径和目标。指出自我心理调适是大学生健康成才的基本条件,是促进个体社会化的积极的心理过程,自我心理调适的终极目标在于培养健全的人格,以适应未来社会的挑战和竞争。
卞佩峰
关键词：心理调适个体社会化健全人格
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