卢琦
- 作品数：8 被引量：46H指数：2
- 供职机构：湖南第一师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育厅科研基金湖南省情与决策咨询研究课题更多>>
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- 全科型培养模式下高师化学教学改革研究与实践被引量：2
- 2010年
- 随着高师人才培养模式由专科型向全科型的转变,势必引起化学教育观念、课程任务和结构、学科体系和内容、教学模式和方法、教学评价等诸方面的改革,这是我们必须探索和实践的课题.
- 卢琦
- 关键词：化学课程教学方法教学改革
- 六年制免费师范生信息素养的培养被引量：1
- 2013年
- 信息素养是教师必备的现代教学素质,也是教师专业发展的基础,加强在校师范生信息素养的培养是师范院校教学的重点。针对小学教育师范生信息素养的内涵以及师范生信息素养培养存在的不足,对师范生信息素养进行了多层次、多渠道培养,是解决这一问题的有效途径。
- 何昭青卢琦赵晋琴
- 关键词：信息素养教育信息化
- 基于全科型小学教师培养的化学教学改革研究与实践被引量：1
- 2008年
- 随着高师人才培养模式由专科型向全科型的转变,势必引发高师教育观念、课程结构、学科体系、教学模式以及教学评价等方面的改革。基于全科型小学教师培养的化学教学改革同样势在必行,值得我们积极探索和实践。
- 卢琦
- 关键词：化学课程教学方法教学改革
- 构建“课题探究式”化学课堂教学模式的研究与实践被引量：1
- 2009年
- 科学探究作为化学课程重要的学习方式和学习内容，对培养学生的科学素养具有不可替代的作用。“课题探究式”教学模式在探究教学的理论和实践之间架起了桥梁，为探究教学实践提供指导和依据，是化学教学改革的根本性目标。
- 卢琦
- 关键词：化学教学探究教学模式
- STS教育思想的特点及在《科学·化学》中的渗透
- 2008年
- STS教育是科学教育改革中兴起的强调理解科学、技术和社会三者关系的一种新的科学教育思想。其宗旨是普及STS知识,培养具有科学素质的公民,使人们形成一种科学、科技与社会可持续发展的新的价值意识——STS意识。基于小学教师培养的高师《科学.化学》课程改革应当在教材建设和教学实践等方面充分体现和渗透STS教育思想,使其具有时代性和社会功能价值。
- 卢琦
- 关键词：化学教学
- 化学实验课逆式教学——培养全科型小学教师创新能力的有效途径
- 2007年
- 传统的实验课顺式教学中存在着一些明显的不足。顺式模式教学生做什么,逆式模式教学生怎样做。传统实验教学重视知识的灌输,抽走了最生动的学生情感体验,使教学变成了干瘪的知识传授。在实验课逆式教学中,让学生亲自参与实验设计、解决实际问题等活动,培养了他们严谨的科学态度、科学方法和创新能力。
- 卢琦
- 关键词：化学实验课
- 基于最短道路的城市公交智能咨询系统的研究与实现被引量：3
- 2009年
- 研究基于最短道路的城市公交智能查询系统,首先针对城市公交线路网络图建立数学模型;然后研究基于上述数学模型的数据库建立方法和相应的算法设计,和以Dijkstra算法为基础的、基于道路最短的公交线路查询算法,并通过简单模拟数据验证算法的有效性;最后简要介绍按此思想设计实现的城市公交智能查询系统。
- 何昭青张来希卢琦
- 关键词：城市公交网络图最短路径算法智能搜索
- 关于全科型小学教师培养及农村小学教师现状的思考被引量：39
- 2009年
- 调查发现农村教师现状令人堪忧,严重地制约了农村基础教育的发展。培养全科型小学教师对改善农村小学教师队伍学科结构,提高基础教育尤其是农村基础教育质量具有深远意义。
- 卢琦
- 关键词：小学教师
