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吴锋: 作品数：72 被引量：204H指数：8; 供职机构：皖南医学院更多>>; 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>

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电针结合天麻素对脑缺血大鼠海马CA3区BDNF与Nogo-A表达的调节作用被引量：1: 2017年; 目的:研究电针结合天麻素对局灶性脑缺血大鼠海马CA3区脑源性神经生长因子(BDNF)与神经轴突生长抑制因子(Nogo-A)的表达是否有良性调节作用。方法:SD大鼠40只随机分为正常组、模型组、电针组、天麻素组和电针+天麻素组。采用线栓法阻塞大鼠右侧大脑中动脉复制局灶性脑缺血模型。造模成功后,按分组分别及同时给予电针刺激左侧"百会"、"足三里"穴,天麻素注射液腹腔注射。免疫组织化学SABC法检测BDNF和Nogo-A的表达。结果:与正常组相比,模型组大鼠缺血侧海马CA3区BDNF阳性神经元数量增加(P<0.05),Nogo-A阳性神经元数量增加(P<0.05);与模型组比较,电针组、天麻素组和电针+天麻素组大鼠缺血侧海马CA3区BDNF阳性神经元数量均显著增加(P<0.05),Nogo-A阳性神经元数量均减少(P<0.05);电针结合天麻素组BDNF阳性神经元数量较电针组、天麻素组增加(P<0.05),Nogo-A阳性神经元数量较电针组、天麻素组减少(P<0.05)。结论:电针结合天麻素对缺血侧海马CA3区BDNF的表达有上调作用,对Nogo-A的表达有下调作用,对脑缺血后有关受损神经功能的恢复可能起到良性的调节作用。; 李景张国凤张鑫宋迎迎缪化春吴锋; 关键词：电针天麻素轴突生长抑制因子海马CA3区

雨课堂及3Dbody解剖软件的混合教学模式在局部解剖学教学中的应用与效果分析被引量：4: 2022年; 目的探讨雨课堂+3Dbody解剖软件的混合式教学模式在局部解剖学教学中的应用效果。方法分别从皖南医学院2017级、2019级临床医学专业2个年级中随机抽取各2个教学班级,分别为A班和B班,均由本文第一作者任教。通过对学生的实验成绩(实验操作成绩、实验报告成绩及实验考试成绩),以及学期结束后理论考试成绩和总评成绩进行分析,再同时通过问卷调查表调查B班学生对雨课堂+3Dbody解剖软件运用的效果评价。结果B班学生实验成绩、理论成绩及总评成绩均显著高于A班(P<0.01);B班大部分学生认为雨课堂+3Dbody解剖软件的运用可促进局部解剖学知识的理解和掌握,提高学习兴趣及自主学习意识。结论雨课堂+3Dbody解剖软件的混合教学模式可以提高临床医学专业学生的局部解剖学学习成绩,学生满意度较高。混合式教学模式对局部解剖学教学改革发挥了积极的促进作用,值得医学院校广泛应用。; 刘敏龚儒杰吴锋李怀斌; 关键词：局部解剖学

扬子鳄与大鼠延髓神经元型一氧化氮合酶阳性神经元的分布比较: 2014年; 目的:观察并比较扬子鳄与大鼠延髓神经元型一氧化氮合酶(neuronal nitric oxide synthase,nNOS)阳性神经元的形态和分布,为生物进化及扬子鳄种群遗传保护提供比较解剖学资料。方法:扬子鳄6只,SD大鼠15只。两种动物再各分3次进行分次实验,每次扬子鳄2只,SD大鼠5只,同一时间内电击处死后,取延髓组织,采用免疫组织化学方法结合黑马病理图像分析系统检测扬子鳄与大鼠延髓nNOS阳性神经元的分布和形态特征。结果:扬子鳄与大鼠延髓均可见椭圆形、圆形、梭形、多角形的nNOS阳性神经元成团或散在分布,但不同形态的细胞数量大多存在差异(P<0.05);两种动物延髓nNOS阳性神经元均以中、小细胞为主,大细胞相对较少;与扬子鳄相比,大鼠延髓同节段nNOS阳性神经元数明显增加,灰度值降低,均具有统计学差异(P<0.05)。结论:扬子鳄与大鼠延髓nNOS阳性神经元的数量、细胞平均灰度值及细胞的大小形态等分布特征存在一定差异,提示延髓nNOS神经元的分布差异可能与不同物种延髓执行其相关神经系统生理功能有关。; 李怀斌吴锋龚鑫熊克仁; 关键词：扬子鳄延髓神经元型一氧化氮合酶

电针对慢性氯胺酮给药大鼠海马细胞形态及Aβ1-42表达的影响: 2020年; 目的:探讨慢性氯胺酮给药后大鼠海马CA1、CA3区细胞形态和β-amyloid 1-42(Aβ1-42)表达变化及电针对其表达的调节作用。方法:将24只SD健康雄性大鼠随机分为正常组(N组)、生理盐水组(S组)、氯胺酮组(K组)、氯胺酮+电针组(KE组),每组6只。K组经腹腔注射盐酸氯胺酮注射液,注射剂量为(50 mg·kg-1),每天一次,连续7 d。S组给予等量的生理盐水腹腔注射,每天一次,连续7 d。KE组与K组同时给药,KE组在每天给药后半小时取三阴交穴和足三里穴进行电针,停药后再继续电针7 d,共14 d。采用尼氏染色观察海马区的细胞形态,免疫荧光法检测各组大鼠海马CA1、CA3区Aβ1-42的表达情况。结果:尼氏染色结果显示K组海马CA1、CA3区尼氏染色显示部分神经细胞有空泡且排列不规则,KE组空泡的神经细胞数量较K组减少,细胞排列有所改善。免疫荧光染色显示K组海马CA1、CA3区Aβ1-42和荧光强度表达较N组和S组显著增加(P<0.01);KE组海马CA1、CA3区Aβ1-42和荧光强度表达表达较K组显著降低(P<0.01)。结论:电针治疗可改善慢性氯胺酮给药大鼠海马的神经细胞异常变化,并下调氯胺酮诱导的海马CA1、CA3区Aβ1-42的过表达。; 杨姗吴锋赵健丁见缪化春刘德玲李怀斌; 关键词：氯胺酮 AΒ蛋白海马

不同时辰电针对氯胺酮成瘾大鼠伏隔核酪氨酸羟化酶及c-fos表达的影响被引量：6: 2012年; 目的:观察不同时辰电针对氯胺酮成瘾大鼠伏隔核酪氨酸羟化酶(TH)及c-fos表达的影响,探讨不同时辰电针对氯胺酮成瘾大鼠戒毒治疗的可能机制。方法:将56只SD大鼠随机分为正常组、生理盐水组、模型组、不同时辰电针组(分23:00子时、05:00卯时、11:00午时、17:00酉时4个电针组),每组8只。每天1次经腹腔注射氯胺酮复制氯胺酮成瘾模型,不同时辰电针组于给药1周后分别在4个时辰选取一侧"足三里"与"三阴交"穴给予低频(2Hz)电针治疗,每次30min,连续治疗7d。采用免疫组织化学染色方法检测伏隔核TH及c-fos的表达。结果:与正常组和生理盐水组相比较,模型组TH及c-fos免疫反应阳性神经元的数目明显增多(P<0.01)。与模型组相比较,午时、酉时电针组TH及c-fos免疫反应阳性神经元的数目明显减少(P<0.01),而子时、卯时电针组则无明显变化(P>0.05)。结论:电针"足三里"与"三阴交"可明显抑制氯胺酮成瘾引起的伏隔核TH及c-fos表达的增强,提示电针可能通过抑制伏隔核多巴胺神经元的活动改善氯胺酮成瘾,但不同时辰针刺疗效存在差异。; 吴锋熊克仁王丽发; 关键词：伏隔核酪氨酸羟化酶 C-FOS

电针联合天麻素对阿尔茨海默病大鼠海马CA 1区沉默信息调节因子2同源蛋白1和过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活子1 ɑ表达的影响被引量：13: 2018年; 目的:探讨电针联合天麻素治疗阿尔茨海默病(AD)的作用机制。方法:SD大鼠随机分为正常组、假手术组、模型组、电针组、天麻素组和针药联合组,每组10只。腹腔注射D-半乳糖联合双侧海马注射β淀粉样蛋白1-40制备AD大鼠模型。电针组和针药联合组给予"百会""大椎"、双侧"足三里"穴电针刺激,每次30min,1次/d,连续4周;天麻素组和针药联合组腹腔注射天麻素注射液,每日1次,连续4周。Morris水迷宫检测各组大鼠学习记忆能力;尼氏染色观察海马CA 1区神经元形态;免疫组织化学法检测各组大鼠海马CA 1区沉默信息调节因子2同源蛋白1(SIRT 1)和过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活子(PGC-1ɑ)的表达。结果:Morris水迷宫结果显示,与正常组及假手术组比较,模型组大鼠逃避潜伏期延长(P<0.05),平台象限停留时间百分比、穿台次数降低(P<0.05);与模型组比较,电针与天麻素及联合使用均可降低AD大鼠的逃避潜伏期(P<0.05),提高平台象限停留时间百分比(P<0.05),增加穿台次数(P<0.05);针药联合组的效果优于电针组及天麻素组(P<0.05)。尼氏染色结果显示,与正常组及假手术组比较,模型组大鼠海马CA 1区神经元数量减少,排列紊乱;各治疗组CA 1区神经元数量较模型组明显增多,排列规则。与正常组及假手术组比较,模型组大鼠海马CA 1区SIRT 1和PGC-1ɑ阳性表达水平降低(P<0.05);与模型组比较,电针组和天麻素组CA 1区SIRT 1和PGC-1ɑ阳性表达水平升高(P<0.05);针药联合组的表达水平高于电针组和天麻素组(P<0.05)。结论:电针与天麻素均能够改善AD大鼠的学习记忆能力,且电针联合天麻素的效果更为显著,提示其可能通过上调海马SIRT 1和PGC-1ɑ蛋白的表达,发挥对AD大鼠神经元的保护作用。; 黄锐吴锋赵健李怀斌丁见熊克仁; 关键词：电针天麻素海马CA

动画与视频应用于解剖学教学的效果及分析被引量：10: 2015年; 随着计算机的应用与普及,多媒体技术在解剖学教学过程中已逐渐取代传统的教学模式。多媒体技术中的动画和视频具有简洁明了、形象直观等其他媒体无法比拟的特点,被越来越多的运用于解剖学课堂教学中,合理运用动画和视频可以明显提升学生的学习兴趣,提高教学质量。; 黄锐吴锋赵健李怀斌; 关键词：动画视频多媒体解剖学教学

不同强度电针对脑缺血大鼠海马CA2区Aβ蛋白和磷酸化Tau蛋白的表达影响被引量：1: 2018年; 目的探讨不同强度电针对局灶性脑缺血大鼠海马CA2区β-amyloid 1-40(Aβ1-40)和phosphorylated-Tau(p-Tau)蛋白的影响。方法将20只SD健康雄性大鼠随机分为假手术组、模型组、治疗组,治疗组分为电针0.5 m A组、电针1.5 m A组,每组各5只。以MCAO法建立大脑中动脉栓塞脑缺血大鼠模型。假手术组仅分离血管,不插栓线。假手术组和模型组不作治疗;电针0.5 m A组和电针1.5 m A组在造模成功后一天取百会穴和足三里穴连续治疗5天。采用免疫组化检测各组大鼠Aβ1-40蛋白和pTau蛋白的表达情况。结果与假手术组比较,模型组Aβ1-40蛋白和p-Tau蛋白表达显著增多(P<0.05);与模型组比较,治疗组Aβ1-40蛋白和p-Tau蛋白表达显著减少(P<0.05);电针1.5 m A组与电针0.5m A组相比较,电针1.5 m A组较电针0.5 m A组表达减少(P<0.05)。结论电针治疗可下调脑缺血大鼠海马CA2区Aβ1-40蛋白和p-Tau蛋白的表达,且电针1.5 m A效果优于电针0.5 m A。; 鲍睿吴锋缪化春赵健丁见杨姗李怀斌; 关键词：电针脑缺血海马 AΒ蛋白

断层解剖学教学的几点教学改革探讨被引量：2: 2022年; 断层解剖学是医学类专业课程体系中一门重要的桥梁课程,教学难度高。皖南医学院为强化本门课程的教学质量标准建设,先后选派3名骨干教师到国内“双一流大学”研修了断层解剖学的教学,返校后结合本校实际积极进行了一些教学改革的探索与实践,初步构建了地方医学院校断层解剖学课程质量标准。本文现从断层解剖学理论及实验教学方面介绍几点改革措施的实施情况。; 吴锋缪化春龚鑫赵健李怀斌; 关键词：断层解剖学教学改革理论教学实验教学

双侧肱动脉干变异一例被引量：1: 2017年; 作者在解剖上肢（女尸．身长155cm）的过程中，发现其双侧肱动脉干罕见变异．此种变异未见文献报道。现将观测结果报道如下。; 王峰刘政汪婷婷吴锋; 关键词：动脉干

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