周俊辉
- 作品数：7 被引量：28H指数：4
- 供职机构：浙江广厦建设职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 试论人力资本的完整与残缺范畴
- 2010年
- 范畴研究是人力资本理论研究深入发展的重要领域,是四对人力资本范畴中最为重要的一对。本文从产权的完整与残缺、劳动力产权的完整与残缺以及人力资本产权的完整与残缺三个层面,探讨产权观人力资本的完整与残缺范畴,构建产权观人力资本理论完整与残缺的理论框架,包括人力资本的完整与残缺范畴构建的必要性,人力资本完整与残缺范畴的界定以及人力资本的完整与残缺范畴的特点。
- 周俊辉
- 职教集团视野下中高职师资衔接问题研究——基于浙江广厦职业教育集团内部运行态势分析被引量：3
- 2016年
- 职教集团是校校之间或校企之间的办学联合体,旨在实现职业教育的规模效益和资源共享。职教集团中,要实现中等职业教育和高等职业教育的有效衔接,师资队伍建设是实现效益最大化的关键。其衔接要做到三个"统一"——统一课程、统一培训、统一实训;做到三个"共享"——专业教师共享、兼职教师共享、教学科研资源共享。
- 周俊辉
- 关键词：中职教育高职教育师资衔接
- 高校人力资源管理的创新被引量：7
- 2009年
- 要认识高校人力资源管理创新对高校发展的重要性和必要性,要明确有关的观念和思路,要注重机制及方式方法的创新。
- 周俊辉张瑛
- 关键词：高校人力资源管理创新
- 非物质文化遗产传承教学基地师资建设研究——以浙江高校27个相关基地建设为例被引量：4
- 2014年
- 高校是非物质文化遗产传承教学基地的重要组成部分,基地的师资建设又事关非物质文化遗产的传承与创新。笔者对浙江省高校27个相关基地调查结果显示,基地师资存在着专业建设滞后、教师队伍过于年轻化、传承人引入困难等问题。针对上述情况,提出要单独设置专业,纳入高校专业建设;要柔性引进人才,建设多层次师资队伍;要实现与课堂教学对接,实现衔接;要加强校企合作,搭建教师后续发展平台。
- 周俊辉
- 关键词：浙江高校非物质文化教学基地师资建设
- 高职建设类专业双师型教学团队建设研究被引量：4
- 2014年
- 双师型教学团队建设,是当前高职院校师资队伍建设的重点。由于行业收入差异和高校与企业人才难以双向正常流动,当前高职建设类专业"双师型"教学团队建设面临严重困境。要破解这一困境,高职院校人事管理部门应立足校本培养,通过"稳固—提高—开发"的方法,采取切实有效的措施稳定教学团队;要致力"筑巢引凤",吸收骨干力量;要选择人才相对集中的建筑类企业,以"互利双赢"的原则进行深度合作,开拓专兼职教师招聘市场。
- 周俊辉
- 关键词：高职建设类专业双师型
- 高校“非遗”传承专业教学团队建设实效性研究——以浙江高校27个相关基地建设为例被引量：9
- 2016年
- 高校非物质文化遗产传承专业教学基地建设将为非物质文化遗产继承保护增添新生动力,对促进非物质文化遗产的传承与保护具有重要价值。目前,高校"非物质文化遗产"传承教学基地建设的关键环节是教学团队建设。当本着遵循非物质文化遗产特征及规律的原则,从整体建设的理念来进行教学团队建设。主要途径为:总体设计,统筹规划;拓展引进人才渠道;搭建好校企合作平台;构建"非遗"教学基地师资人力资源中心及着力培养"非遗"传承教学基地专业带头人。
- 周俊辉
- 关键词：高校非物质文化遗产传承教学团队
