周卓明
- 作品数：11 被引量：1H指数：1
- 供职机构：苏州工业园区星港学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教机械工程更多>>
- 注意力缺失多动行为及家庭教养策略
- 2019年
- 在中小学学校里,教师会遇到这样一些特殊的孩子,精力充沛,充满创造力但又极易冲动,经常因违反纪律而受到指责或处罚;智力正常,思维活跃但难以保持注意力,学习过程心不在焉,粗心大意因而不能及时完成各项作业,学业成绩不理想;竭力与同学交往希望得到同伴的关注,但又经常冒犯他人而处于“孤立无援”的境况。
- 周卓明
- 系统观工作理念下青少年成长性危机探析
- 2023年
- 我们每一个人都存在于“系统”中。从物理空间的家庭系统、学校系统到社会系统,从心理空间的认知系统、信念系统再到价值观系统,无时无刻不在对人的成长与发展施加影响,进而又成为人的重要成长系统和支撑系统。从这个意义上来讲,我们每一个人都在多元“系统”中成长,而青少年是特殊的“系统人”,从其外在生长环境来看,青少年身处的外在环境,主要是家庭、学校以及社会,正经历着前所未有的转型变化期,速度之快,变化之大,无所能及一一经济迅猛发展、网络化、数字化和智能化触手可及。
- 周卓明
- 关键词：信念系统物理空间外在环境青少年
- 将认知冲突概念引入教学的探索
- 2013年
- 把皮亚杰认知发展理论引入课堂教学，有一个词汇非常吸引人，那就是“认知冲突”。认知冲突是个体已有观点与新问题情境相互矛盾而产生的一种心理不平衡。当个体不能通过同化的方式处理面临的刺激情境或问题情境时，认知冲突就出现了。作为学生，为了消除这种不平衡状态，就需要通过顺应的方式，使自己的认知结构发生质变。
- 周卓明
- 关键词：课堂教学问题情境
- 与学生的“未来”相遇——谈班主任正向思考的会谈技巧
- 2013年
- 在学校里，班主任是学生最为亲近的老师，学生在遇到心理困扰时．往往会首先向班主任寻求帮助，班主任通常的做法是认真倾听学生的问题．然后帮助学生找出问题产生的原因，“对症下药”，给出适当的建议或指导。这是一种教师经常运用的传统会谈模式，即“问题一解决”取向模式，它着眼于“过去”．也就是通过与学生的会谈，挖掘问题产生的根源。从而找到适当的解决方法，把学生带回“当下”。事实上解决学生的困扰与问题并没有那么简单，在揭示问题的过程中，这一思维取向的会谈模式很有可能会把学生领回到“过去的痛苦”中，那么在会谈时学生出现“阻抗”或“不认同”就在所难免了。这会使学生在现实中很难找到改善行动的能量，教师也很难真正进入学生的心灵世界。
- 周卓明
- 关键词：班主任
- 问题教学法的运用被引量：1
- 2014年
- 问题教学的第一步是发现问题，根据学生思维起点，顺应知识结构，创设“起点问题”；第二步是解决问题，强调解答方式的多样化与多变性，使问题朝纵、横两维不断拓展，强化学生对知识的理解与运用。
- 周卓明
- 关键词：政治教学阅读知识
- 发展支持性自我的学生成长策略
- 2013年
- ＂支持性自我＂是青少年学生健康成长的重要心理要素,也是青少年学生不断完善自我、正确认识自我的一种正能量,它与＂否定性自我＂或＂脆弱自我＂是相对的概念。在平时的生活中,我们会看到这样一些人,他们胆识过人,遇事能做到镇静自如而不是慌慌张张;
- 周卓明
- 关键词：心理辅导
- 构建成长型亲子关系的思考
- 2021年
- 中学阶段是孩子人生变化发展的关键期,也是剧烈动荡的心理成长期。父母时常会为孩子的变化感到束手无策甚至焦虑不已,以学业为导火线引发的亲子冲突也时有发生。我们发现固守旧有的教养经验已经无法适应孩子的成长,父母也要努力成为家庭中的同步成长主体,树立与孩子一同成长的理念,培养自我觉察的思维,学习新型的互动沟通方式,在新时代成长背景下,构建起最能顺应身心发展、最能激发成长动力、使孩子走上可持续发展之路的良性亲子关系——成长型亲子关系。
- 周卓明
- 关键词：亲子沟通
- 脆弱自我的心理动力学成因及应对策略
- 2017年
- 在学校心理辅导实践中,会遇到一些较为棘手的"非自愿个案",这些来访学生主动参与学习的行为很少,不自信,低自尊,上课无精打采,有的还伴有明显的躯体不适症状,到医院却查不出任何病因,他们严重缺乏自我支持,姑且把它称之为"脆弱自我"。本文从心理动力学视角解读"脆弱自我"的理论成因,并提出作为学校心理辅导员,应学会运用"支持性技术"、"分离技术"和"创造性中立"三大技术,开展咨询工作,修复学生的早年创伤,突破自我限制模式,使其重新走上希望之路。
- 周卓明
- 关键词：心理动力学
- 今天的困惑是我们给自己的礼物——与学生小溪的心灵会晤
- 2015年
- 一、案例：身处困惑的小溪——小溪的口述
学生小溪（化名），最近在生活和学习中遇到了一些问题，感到非常困惑。她来到学校心理咨询室，寻求老师的帮助，希望老师能给她指点迷津，使她走出困惑。以下是她的口述：
- 周卓明
- 关键词：小溪心灵礼物心理咨询室口述
- 父母拥有好方法,孩子才有好状态---暑期是润泽良好亲子关系的契机
- 2021年
- 暑期来临,父母突然发现,与孩子的距离如此之近,“抬头不见低头见”变成了常态。在发现孩子所有的"问题”完全显露了出来后,父母们真正地体验到了与孩子相处的不容易,尤其是在面对孩子学习问题时,随时都可能让父母情绪失控如“河东吼狮”,但是当情绪发泄完之后又常常后悔与自责。
- 周卓明
- 关键词：情绪失控情绪发泄亲子关系暑期父母
