周国君
- 作品数：18 被引量：173H指数：7
- 供职机构：浙江工业大学更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学经济管理建筑科学更多>>
- 专业化背景下的高校新教师培训被引量：7
- 2005年
- 周国君
- 关键词：高校师资队伍教师专业化岗位培训导师制
- 专业化背景下大学新入职教师专业成长探析被引量：4
- 2010年
- 本文对大学教师的专业发展进行了分析,指出大学教师专业发展具有双重性。大学教师不仅要关注学科专业能力的提升,更要关注教育教学专业的发展。目前大学教师选聘来源和条件决定了新教师教学专业素养和知识的缺乏,教学专业发展是大学新教师的应然选择。建议从树立全面发展意识、拓展教学督导功能、融入教学科研团队和优化考核机制等方面促进大学新教师的专业成长。
- 周国君童珊珊
- 高校核心竞争力研究综述被引量：2
- 2005年
- 核心竞争力理论是管理学和经济学相互交融而形成的一种当代企业分析理论。本文介绍了企业核心竞争力理论的发生背景、基本内涵、理论丛林,并对高校核心竞争力研究概况进行了描述,以期为我国高校核心竞争力的深层次研究提供借鉴和启示。
- 薛蓉周国君
- 关键词：核心竞争力核心能力
- 论创新教学的实施
- 2003年
- 实施创新教学是培养学生创造性的主要途径，实施创新教学的主要内容有：创设有利于创造性发展的教学气氛；运用探索性教学方法，引导学生创造性地学习；在传授知识的同时，进行发散思维训练；实施发展性的课堂教学评价；优化学生知识结构，为创造打好基础；充分挖掘教学内容内部的创造性因素。
- 张常洁周国君
- 关键词：创新教学教学策略
- 浅论“独立学院”师资队伍的管理被引量：17
- 2004年
- 独立学院是我国在新形势下采用新机制运作的一种新的高等教育办学模式,由于其产生的特殊背景,致使其学院办学,尤其是教师队伍有着较为复杂的特殊性,而师资条件又是保证办学质量的首要因素。因此,加强对独立学院师资队伍管理的研究,对独立学院在市场经济体制下的健康发展有其重要意义。
- 李雪贞周国君
- 关键词：师资
- 业务流程再造在美国高等教育中的应用及启示被引量：30
- 2006年
- 业务流程再造旨在通过对组织现有流程的重新设计,达到简化流程、降低成本、提高质量和增加柔性的目的,同样,这一理论也适用于高等教育系统。本文介绍了业务流程再造的定义和主要内容,列举了美国高校应用业务流程再造的成功案例,结合我国高等教育的实际情况,提出我国高校实施业务流程再造的“四步模型”法。
- 汪小洲洪晓军周国君
- 关键词：业务流程再造高等教育
- 无损检测桃子电特性的试验研究被引量：58
- 1997年
- 利用智能ＬＣＲ测量仪和平板电极系统，用无损检测方法测定了桃子在储藏过程中电特性的变化。结果表明：在１２Ｈｚ～１００ｋＨｚ的频段内，桃子的最佳测试频段为１５ｋＨｚ以下，此时桃子随着储藏时间的增加，等效阻抗增大而相对介电常数和介质损耗因数减小；当桃子开始腐烂时。
- 胥芳张立彬周国君周国君
- 关键词：电特性无损检测贮藏
- 高校教师岗位聘任制度与职务聘任制度整合的研究被引量：5
- 2004年
- 本文论述了高校实行的教师职务聘任制度和岗位聘任制度两种制度的产生背景和意义。 由于目前多数高校实行双轨制的用人制度,带来教师职务与岗位不对等,岗位与工资不相称的 矛盾。研究教师岗位聘任制度和职务聘任制度的整合,既是解决这些矛盾的现实需要,也是社 会主义市场经济体制对高校人才资源配置的基本要求,同时也是两种用人制度的改革方向。 以实施九级岗位津贴的高校为例,提出了教师岗位聘任制度和职务聘任制度的整合途径。
- 周国君
- 关键词：高校教师岗位聘任职务聘任
- 重视课程建设 提高研究生培养质量
- 1998年
- 研究生课程学习是培养研究生掌握基础理论和专业知识的主要手段。我国学位条例中已明确规定:申请硕(博)士学位的研究生,必须通过相应学位的课程考试,在本门学科上掌握坚实(宽广)的基础理论和系统(深入)的专门知识。因此,对研究生或教师来说,应当高度重视课程教学,克服当前对课程教学的轻视现象。良好的课程学习给予研究生合理的知识结构,使他们不仅具有宽厚、扎实的知识基础,而且具备运用知识和工具解决实际问题,获取自我发展的能力。更重要的是,为培养他们的创新能力提供知识的基础和积累。
- 周国君唐秋生刘伟民单伟光
- 关键词：研究生教育课程建设课程教学研究生培养质量课程学习课堂教学
- 建立有效的研究生教育管理机制的思考
- 1999年
- 研究生教育是我国高等教育的重要层次,其发展完善了我国高等教育的结构,充实了高等教育的内涵。本文针对研究生教育特点进行分析,试图探索有效的研究生教育管理机制。1对研究生教育特点的再认识研究生教育是高等教育的有机组成部分,因此它具有高等教育的一般特征。但与其它层次的高等教育比较而言,研究生教育又具有以下几方面特点:1.1教育对象的复杂性对象的复杂性是指接受研究生教育的对象在年龄、学历、社会阅历等方面的多样性。我国报考研究生条件规定:凡是年龄在40周岁以下,符合一定条件的人员均可报考研究生。因此,在就读研究生中,既有刚刚念完本科的应届毕业生,也有工作几年、甚至已婚的历届毕业生。不同的年龄,不同的经历,研究生的心态、学习目的也不同,有些想通过继续深造。
- 周国君
- 关键词：研究生教育质量教育管理机制教育特点报考研究生本科教育教育对象
