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周庆莲

作品数:16 被引量:57H指数:5
供职机构:新疆师范大学语言学院更多>>
发文基金:新疆维吾尔自治区重点学科建设项目更多>>
相关领域:文化科学历史地理语言文字社会学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字
  • 1篇历史地理

主题

  • 8篇教学
  • 6篇高校
  • 5篇教师
  • 4篇双语
  • 4篇双语教师
  • 4篇教学秘书
  • 4篇高校教学
  • 2篇信息技术
  • 2篇秘书
  • 2篇口语
  • 2篇口语教学
  • 2篇汉语
  • 2篇高校教学秘书
  • 1篇新疆双语
  • 1篇信息化
  • 1篇信息技术能力
  • 1篇信息能力
  • 1篇信息素养
  • 1篇信息素养培训
  • 1篇信息意识

机构

  • 16篇新疆师范大学

作者

  • 16篇周庆莲
  • 1篇崔静
  • 1篇闫丽萍
  • 1篇许尔湘
  • 1篇刘明

传媒

  • 3篇乌鲁木齐职业...
  • 3篇和田师范专科...
  • 2篇新疆教育学院...
  • 2篇乌鲁木齐成人...
  • 2篇新疆职业大学...
  • 2篇新疆广播电视...
  • 1篇喀什师范学院...
  • 1篇喀什大学学报

年份

  • 1篇2018
  • 4篇2010
  • 3篇2009
  • 6篇2008
  • 2篇2007
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新疆中小学双语教师信息技术能力的现状与对策被引量:2
2010年
文章基于对乌鲁木齐、伊犁、喀什三地部分有关教师的调查,分析了新疆中小学双语教师信息技术能力相对较弱的表现和原因,提出了提高新疆中小学双语教师信息技术能力的思路:优化环境,完善培训机制,扎实开展校本教研活动。
周庆莲
关键词:双语教师信息技术
“互联网+”背景下南疆小学教师教学能力提升策略探究被引量:2
2018年
2017秋季学期,新疆小学全面推行国语授课,这对南疆小学教师教学能力既是一种挑战,又是一种契机。南疆小学教师应该充分利用这一契机,借助"互联网+"背景下新型教育服务供给方式,提升教材解读能力,教学设计能力,教学实施能力,教学反思能力。
周庆莲
关键词:小学教师教学能力
任务型口语教学的实践与思考被引量:1
2009年
对少数民族学生汉语口语教学实践过程中,经过思考和总结,认为任务型口语教学针对少数民族学生汉语口语学习的实际情况与特点,设计、选择学习任务,为学生提供了较大的实践空间,能较好地发挥学生的主动性及创造性,是比传统教学法更为有效的方法。
周庆莲
关键词:口语教学习得
高校教务管理信息化的实践与思考被引量:16
2007年
随着教学改革的不断深入和网络信息技术的发展,建立和应用教学管理信息系统已成为高校教务管理的必然选择。如何解决高校教务管理信息化中存在的问题,具有十分重要的现实意义。本文分析了当前高校教务管理信息化现状及运行中存在的问题,并提出了相应的措施。
周庆莲
关键词:高校教务管理信息化
新疆双语教师信息技术与课程整合能力的培养研究被引量:2
2010年
本文在研究信息技术与课程整合的内涵基础上,探讨了新疆双语教师信息技术与课程整合能力的培养途径。
周庆莲
关键词:双语教师信息技术
关于少数民族预科学生汉语作业批改若干问题的开放式调查被引量:1
2008年
文章在开放式问答调查的基础上,从学生对作业批改方式的看法、对老师批改检查作业的期望以及教师认真批改作业对学生的影响等三个方面加以分析研究。
闫丽萍周庆莲
关键词:少数民族预科学生批改
高校学生成绩管理的问题及对策研究被引量:6
2009年
成绩管理是高校教务管理工作中的一个极为重要的环节,是高校教务管理工作中的重点与难点,本文指出了当前成绩管理工作中的一些问题与困难,并对如何提高成绩管理工作的水平提出了建议和看法。
周庆莲
关键词:高校成绩管理
新疆尉犁县阿克苏甫乡维吾尔族麻扎竿悬物习俗的田野调查被引量:3
2008年
通过在尉犁县阿克苏甫乡进行深入的实地调查,观察和了解到当地人对于麻扎竿悬物的独特理解。认为:首先,萨满教由于受到国家政策等的影响,人们对萨满的观念逐渐弱化;其次,竿悬物的选择体现了当地人们对文化继承的主动性,即"文化的自觉";再次,对于竿悬物的功能是否能发挥其作用,人们仍旧持"勿信卜言但不能无卜"的心理缘由。
刘明周庆莲
乌鲁木齐地区高校教学秘书队伍建设的现状与对策研究被引量:1
2008年
高校教学秘书作为教学院长(系、部主任)的助手,直接参与教学管理工作,无疑是高校教学管理队伍中的主力军之一。本文通过对乌鲁木齐地区部分高校教学秘书队伍现状和问题的分析,提出加强高校教学秘书队伍建设的措施。
周庆莲
关键词:高校教学秘书
新疆中小学双语教师信息素养培训刍议被引量:6
2010年
文章阐述了提高中小学双语教师信息素养的意义,分析双语教师信息素养的培训现状,探索双语教师信息素养培训的途径,期望通过教育主管部门、学校领导以及双语教师个人的共同努力,促使双语教师信息素养培训进入科学化与专业化的轨道。
周庆莲
关键词:双语教师信息素养
共2页<12>
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