唐丹
- 作品数：15 被引量：116H指数：6
- 供职机构：成都中医药大学更多>>
- 发文基金：四川省卫生厅科研基金四川省科技支撑计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 越鞠丸对大鼠胃酸胃蛋白酶的影响被引量：2
- 2015年
- 目的:观察越鞠丸对大鼠胃酸、胃蛋白酶的影响。方法:将SD大鼠50只随机分为正常组、空白对照组、越鞠丸低剂量组、中等剂量组和高剂量组,每组10只。末次灌胃后收集胃液,测定各组大鼠胃液胃酸、胃蛋白酶浓度和胃蛋白酶活力的变化。结果:各实验组胃酸、胃蛋白酶浓度和胃蛋白酶活力均较正常组增加(P<0.05),同时胃蛋白酶浓度和胃蛋白酶活力在低剂量组和高剂量组之间比较有显著差异(P<0.05)。结论:越鞠丸通过提高胃液酸度、胃蛋白酶浓度及胃蛋白酶活力发挥行气解郁的生理功效,并且与高剂量相比,低剂量使用效力相当。
- 王雪李文唐丹陆勇刘霞余海波
- 关键词：越鞠丸胃酸胃蛋白酶
- OSCE在临床医学专业毕业技能考核中的应用分析被引量：29
- 2018年
- 目的探讨OSCE在临床医学专业毕业技能考核中的应用效果。方法设计OSCE考核方案,设置2个平行考场,对成都中医药大学2012级407名毕业生进行随机分组,实施毕业技能考核。同时调阅其毕业理论考试成绩、临床见习及实习成绩,分析两个考场毕业技能考核成绩的差异,并评价技能考核、理论考试、临床见习、实习成绩的相关性。结果 OSCE第一考场临床技能考核成绩、见习成绩、实习成绩及理论成绩同第二考场对比,差异无统计学意义(P>0.05)。OSCE第一考场及第二考场临床技能考核成绩与理论考试成绩、见习成绩、实习成绩间均存在正相关关系(P<0.05)。结论 OSCE具有较好的客观性,能较准确的反应医学毕业生的实际临床知识、技能和工作能力。
- 唐丹朱鸿秋李雨璘邬颖华
- 关键词：OSCE临床见习
- 血清内源性硫化氢在支气管哮喘患儿中的表达及与呼吸功能的相关性分析被引量：2
- 2015年
- 目的探讨气体信号分子内源性硫化氢在支气管哮喘患儿血清中的表达情况及其与呼吸功能的相关性。方法选取2013年12月~2014年12月本院收治的50例支气管哮喘急性发作期患儿作为急性发作组,50例支气管哮喘缓解期患儿作为缓解组,选取同期的50例健康小儿作为对照组,采用敏感硫电极法检测血清硫化氢表达水平,采用肺功能检测仪检测各组呼吸功能,比较3组的内源性硫化氢表达水平及用力肺活量（FVC）、第一秒最大呼气率（FEV1%）、最大呼气中期流速（MMEF）等指标,分析急性发作期患儿FVC、FEV1%、MMEF与内源性硫化氢表达水平的相关性。结果急性发作组和缓解组的血清内源性硫化氢水平显著低于对照组,急性发作组的血清内源性硫化氢水平显著低于缓解组,差异有统计学意义（P〈0.05）。急性发作组和缓解组的FVC、FEV1%及MMEF水平显著低于对照组,急性发作组的FVC、FEV1%及MMEF水平低于缓解组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。急性发作组内源性硫化氢表达水平同用力肺活量、第一秒最大呼气率、最大呼气中期流速呈现正相关。结论内源性硫化氢在支气管哮喘患儿中的表达水平降低,并且和呼吸功能相关,检测内源性硫化氢水平对于预测肺功能具有一定的临床意义。
- 唐丹夏万敏
- 关键词：内源性硫化氢支气管哮喘用力肺活量
- 支气管哮喘患儿Th1/Th2细胞免疫平衡变化研究被引量：29
- 2011年
- 目的探讨支气管哮喘患儿Th1/Th2细胞免疫平衡变化及其机制。方法选择急性发作期支气管哮喘患儿30名作为发作组,选择30名缓解期支气管哮喘患儿作为缓解组,选择30名健康小儿作为对照组,采用流式细胞仪检测各组静脉血Th1、Th2表达情况,采用酶联免疫吸附法检测三组患儿血清IL-4、IL-10、IFN-γ水平,比较各组患者Th1/Th2及血清IL-4、IL-10、IFN-γ表达变化水平。结果发作组静脉血Th1/Th2低于对照组及缓解组,血清IL-4、IL-10水平高于对照组及缓解组,IFN-γ水平低于对照组及缓解组。缓解组静脉血Th1/Th2低于对照组,血清IL-4、IL-10水平高于对照组,血清IFN-γ水平低于对照组。结论支气管哮喘患儿存在Th1/Th2免疫失衡,其可能是小儿支气管哮喘的发病机制之一。
- 唐丹梁萍苏培媛
- 关键词：支气管哮喘TH1/TH2白细胞介素4白细胞介素10干扰素Γ
- 小儿过敏性咳嗽52例临床分析被引量：6
- 2016年
- 目的:探析小儿过敏性咳嗽患儿的临床治疗效果。方法:抽取2013年1月-2015年6月来成都中医药大学附属医院就诊的52例小儿过敏性咳嗽患儿,随机分为观察组和对照组,每组26例,实施两种不同的治疗方案,对比与观察两组患儿的临床治疗效果。结果:观察组患儿的不良反应发生率为7.7%,对照组为30.8%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿的临床治疗总有效率为96.2%,对照组为69.2%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:小儿过敏性咳嗽患儿的临床治疗过程中,需遵循早诊断、早治疗的原则,以有效提高患儿的临床疗效,医务人员需根据患儿的实际情况制定针对性的治疗方案,避免抗生素的滥用,减少不良反应的发生。
- 唐丹
- 关键词：小儿过敏性咳嗽临床治疗效果抗感染
- 温肾中药复方对慢性阻塞性肺疾病急性加重期合并呼吸衰竭临床疗效的Meta分析被引量：2
- 2020年
- 目的:系统评价温肾中药复方对慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)合并呼吸衰竭临床疗效。方法:通过检索2008—2018年PubMed、The Cochrane Library、CBM、EMbase、VIP、CNKI和WanFang Data数据库公开发表的温肾中药复方对AECOPD合并呼吸衰竭的随机对照试验(RCT)研究。由2位研究者独立进行文献筛选、资料提取,并对纳入研究的偏倚风险评价后,运用软件Rev Man 5.3进行Meta分析。结果:经过逐步筛选,最终纳入9个随机对照试验,共742例AECOPD合并呼吸衰竭患者,Meta分析结果显示:①在临床疗效显效率方面,温肾中药复方结合西医常规治疗AECOPD合并呼吸衰竭的总体疗效显著优于西医常规治疗[RR=1.35,95%CI(1.16,1.57),P=0.0001]。②在增加患者动脉血气氧分压和降低二氧化碳潴留情况方面,温肾中药复方结合西医常规治疗明显优于西医常规治疗[二氧化碳分压组:MD=-7.38,95%CI(-9.96,-4.80),P<0.00001;氧分压组:MD=9.05,95%CI(6.36,11.74),P<0.00001]。③在缩短机械通气时间方面,温肾中药复方治疗组要低于西医常规治疗组[MD=-2.73,95%CI(-3.57,-1.89),P<0.00001]。结论:温肾中药复方对AECOPD合并呼吸衰竭的治疗具有较好的临床效果,但因纳入文献样本有限以及文献质量不高,仍需高质量的大样本多中心随机对照研究来进一步验证。
- 陈骏徐吕唐丹郝燕民
- 盐酸氨溴索联合布地奈德雾化吸入对小儿毛细支气管炎的临床疗效分析被引量：6
- 2017年
- 目的探讨盐酸氨溴索与布地奈德联合应用雾化吸入治疗小儿毛细支气管炎的临床效果。方法选择四川省妇幼保健院儿科2016年9月—2017年1月收治的148例住院治疗的毛细支气管炎患儿,随机分为观察组(n=74)及对照组(n=74),均给常规抗感染、平喘以及布地奈德雾化吸入等治疗,观察组在布地奈德雾化基础上联合盐酸氨溴索雾化吸入,比较两组患者治疗7 d后临床效果及临床症状缓解时间。结果治疗7 d后,观察组有效率(91.8%)高于对照组(71.6%)(P=0.002),气喘、咳嗽、呼吸困难、哮鸣音、湿罗音消失时间观察组分别为(2.34±1.23)、(3.72±0.92)、(3.59±0.81)、(3.27±1.24)、(4.81±0.46)d,对照组分别为(3.89±1.45)、(5.85±1.01)、(4.78±0.83)、(5.95±1.30)、(6.99±0.51)d,观察组患儿气喘、咳嗽、呼吸困难、湿罗音、哮鸣音缓解时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论盐酸氨溴索联合布地奈德雾化吸入能够快速缓解毛细支气管炎患儿的临床症状体征,改善临床治疗效果,值得临床推广。
- 唐丹
- 关键词：盐酸氨溴索布地奈德毛细支气管炎
- 光灸治疗儿童单纯性肥胖症的临床观察被引量：4
- 2016年
- 探析光灸治疗儿童单纯性肥胖症的临床效果。选取成都中医药大学附属医院2013年1月~2015年6月治疗的100例儿童单纯性肥胖症患儿,随机分为两组,分别使用常规治疗、常规治疗＋光灸治疗进行治疗,观察与对比两组患儿的临床疗效。治疗后,观察组患儿的身高、体重、大腿围、胸围、血脂、空腹血糖等指标得到明显改善,明显优于对照组,差异性显著（P〈0.05）。光灸治疗儿童单纯性肥胖症的临床疗效极为理想。
- 唐丹
- 关键词：儿童单纯性肥胖症临床治疗效果
- PBL联合EBM对《儿科学》课堂教学的应用研究与体会被引量：8
- 2015年
- 目的探讨PBL联合EBM教学法的教学效果。方法选取2009级临床医学本科1、2班为研究对象,1班(实验组)采用PBL联合EBM教学法,2班(对照组)采取传统教学方式,对比两组教学效果。结果实验组期末理论考试得分及临床实习考核方面(收集病史资料、重点器官系统体格检查、诊断准确率、患者满意度等)均高于对照组,且实验组学生对本组新式教学方法整体满意。结论 PBL联合EBM的新式课堂教学方式对《儿科学》教学效果优于传统讲授法,值得推广。
- 唐丹梁萍赵小菲
- 关键词：PBLEBM儿科学教学效果
- 形成性评价在儿科学本科教学中的应用价值分析被引量：4
- 2017年
- 目的探讨形成性评价在儿科学本科教学中的应用价值。方法选择临床医学2011级273名本科学生作为观察组,2010级283名本科学生作为对照组,观察组给予形成性评价教学,对照组给予传统教学,对比两组学生教学效果。结果观察组病历书写成绩,在理论考试中多项选择题及问答题成绩、期末考试总成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论形成性评价可提高学生学习主动性,增强基础知识掌握及临床应用能力。
- 唐丹
- 关键词：儿科学本科教学
