壮国桢
- 作品数：65 被引量：498H指数：11
- 供职机构：常州机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“十一五”教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理矿业工程更多>>
- 教育的视角:奥巴马2009年开学演讲赏析
- 2011年
- 以美国总统巴拉克·奥巴马在2009年美国"开学日"对全美中小学生发表的电视演讲为例,从教育的视角分析了奥巴马以小见大、由近及远、由己及人的演讲风格和亲近感、幽默感、激励性的语言特色。
- 壮国桢
- 关键词：演讲风格语言特色赏析
- 高职内部质量诊断与改进需克服三种心态被引量：6
- 2017年
- 自1999年高校扩招以来,高职教育在外延式扩张工作告一段落后,随后就把内涵建设、质量提升摆上了重要议事日程,并于2006年就提出要全面提高高等职业教育的质量,在实训基地、产学研结合、示范校建设、精品课程、现代职教体系建设、招生制度改革等方面取得了突破。2015年,教育部办公厅印发《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》和《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案》,要求高等职业院校建立常态化教学诊断与改进制度和自主发展机制，引导并促进高等职业院校持续提高人才培养质量，随后各省级教育行政部门纷纷发布实施意见和工作方案，着力推进高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作。我国高职教育发展历史相对较短，对于什么是质量、谁来评价质量、如何评价质量等问题还没有取得一致意见。
- 壮国桢
- 关键词：示范校建设职业院校教学招生制度改革教育部办公厅职教体系高校扩招
- 反思与警醒:数字背后的高职教育
- 2010年
- 列举了与高职教育相关的几组数据,反思了高职教育政策和内涵建设两个方面存在的突出问题,初步分析原因并提出相关建议。
- 壮国桢
- 关键词：高职教育
- 高职院校“三位一体”学生评价机制研究被引量：7
- 2010年
- 分析了高职院校学生评价存在的问题和学生评价改革的优势．提出了学生评价改革的意义和构建“三位一体”学生评价体系的方法。
- 壮国桢
- 关键词：高职
- 高职院校辅导员队伍建设的现状、目标与路径——以常州机电职业技术学院为例被引量：3
- 2011年
- 本文以常州机电职业技术学院为例,分析了辅导员队伍的现状及存在的问题,明确了辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的具体目标和建设路径。
- 壮国桢
- 关键词：高职院校
- 高职项目课程改革与校本实施--兼评“胡格教学模式”被引量：28
- 2017年
- 课程实施是课程改革的重要组成部分,也是检验课改成效的重要环节。校本实施的基本路径包括确立能力本位的理念、打造知行并进的"教练型"教师团队、构建情境、协作、会话"三位一体"学习方法体系以及教师教学评价到学生学习评价的转变等方面。同时构建行政推动、政策拉动、理论带动的项目课程改革校本实施保障机制。中德合作教改项目"胡格教学模式"丰富了高职项目课程的内涵,较好地解决了课堂教学层面的突出问题,成为项目课程改革校本实施的成功"样本"。
- 壮国桢
- 关键词：高职院校
- 高职人才培养方案的优化设计——基于并行课程的视角被引量：10
- 2010年
- 本文分析了当前高职院校人才培养方案设计中存在的问题．从并行课程的角度．提出了优化高职教育专业课程、情意课程和体验课程的策略与方法。
- 壮国桢
- 关键词：高职教育
- 试论高职行动导向教学体系的构建被引量：19
- 2009年
- 运用系统理论方法,分析高职教学体系的要素、结构和功能,提出构建行动导向教学体系,以体现高职教育的类型特色。
- 壮国桢
- 关键词：高职教育
- 知与行:高职院校班级建设的路径选择
- 2013年
- 班级是学校的基本组织,也是学生学习的团体、生活的集体和素质提升的共同体,建设好班级对学风建设、生活引领、素质教育等方面有着不可替代的作用。注重细节、强化服务是班级建设的重要理念,队伍建设、载体建设、示范引领是班级建设的重要路径。
- 壮国桢
- 关键词：高职院校班级建设
- 高职院校“双证”融通的优势、难点与突破被引量：41
- 2005年
- 通过对高职院校实施职业资格证书优势与难点的分析,提出了在高职院校实施职业资格证书与学历证书融通的途径。
- 壮国桢
- 关键词：高职院校融通职业资格证书学历证书
