夏涛
- 作品数：7 被引量：30H指数：3
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：华中师范大学湖北省基础教育研究中心“启航”项目湖北省普通高中课程改革重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 浅析教学恐惧——读帕克·帕尔默《教学勇气——漫步教师心灵》有感被引量：2
- 2012年
- 教师作为教学的主体之一,在教学过程中也可能会产生恐惧,教师的恐惧来源于三个层面:对多元性的恐惧、对冲突的恐惧和对失去自身认同的恐惧。当这种不良的情绪感染给学生时,教学便会陷入瘫痪。克服恐惧,教师可以采取教育反思法、系统脱敏法和行动实践法。在面对教学恐惧的同时,教师还需要坚定爱的信仰、确立教学勇气以及坚持自身完整和自身认同。
- 夏涛
- 关键词：教师教学勇气
- 基于自组织理论的课堂教学研究
- 本文的中心论题是“自组织课堂教学”。围绕这一中心论题，本文主要探讨了这样几个问题:他组织课堂教学及其危机;课堂教学的自组织特性分析;自组织课堂教学的基本理念;自组织课堂教学的实践诉求。 他组织课堂教学是一种以现代范式为...
- 夏涛
- 关键词：自组织理论课堂教学思维转变
- 文献传递
- 高校校园安全管理研究——以H大学为例
- 随着我国高校教育事业的不断发展，高校安全已经成为当前教育工作顺利开展的保障条件。高校安全管理亦然成为学术界高度关注和广泛研究的焦点问题。本文在充分调查研究和实地考察H大学校园安全及安全管理现状的前提下，运用公共管理学、法...
- 夏涛
- 关键词：学校管理
- 文献传递
- 现象学教育学研究综述被引量：1
- 2013年
- 胡塞尔"回到实事本身"和"生活世界"的理论为现象学奠定了基础,将现象学理念运用到教育领域,帮助我们走进教育发生的现场、充满丰盈实事的生活世界来重新理解教育,使教育不再枯燥、抽象。作为一种实践的教育哲学,现象学教育学注重研究教学的意向性、教育的生活世界和师生的"主体间性",为教师日常教育教学工作的开展提供了一种新的视界。
- 夏涛
- 关键词：现象学教育学实践哲学
- 教师参与课程领导的挑战与对策被引量：2
- 2011年
- 教师参与课程领导是世界课程改革的共同话题,是课程改革、学校发展以及教师专业发展的必然要求。但在目前的条件下,教师参与课程领导还面临着专业素质、课程观念、教学方式和生存方式等方面的挑战。真正实现教师参与课程领导具体可以从以下几方面着手:国家和地方政府加大投入、教育主管部门"简政放权"、校长运筹帷幄和教师自身主动增能。
- 罗祖兵夏涛
- 关键词：教师课程领导
