宋京燕
- 作品数：14 被引量：31H指数：3
- 供职机构：西南科技大学网络教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>
- 导航系统在远程网络教学管理中的应用研究被引量：3
- 2009年
- 在远程教育中,远程教学管理导航系统的主要任务就是为学习者准确地提供学习定位,并帮助其制定学习策略和组织知识结构,以增强学习者的定位意识,提高学习效率。系统的设计和应用以认知心理学的元认知理论为基础,以学习者为中心,并从教学管理和教学两个方面对其进行多维度的支持服务。
- 宋京燕龙祖利
- 关键词：远程教育教学管理导航系统
- 基于客户价值理论的我国高校继续教育发展策略研究
- 随着高新技术的快速发展、产业链的高端化和知识更新周期的缩短，人们在学校教育中学习的知识仅仅是职业生涯所需知识的小部分，大部分专业知识以及各种能力都需要通过不断学习才能获得。在大力发展终身教育和知识经济兴起的新形势下，高校...
- 宋京燕
- 关键词：客户价值理论继续教育经济规律
- 文献传递
- 基于半导体开关皮秒脉冲发生器的研制被引量：1
- 2012年
- 本文对光导开光的原理、特性进行了分析。利用高压电源对储能电容充电,激光器在接到触发脉冲指令时,发出脉宽为2ns的光脉冲信号驱动光导开关,储能电容内存储的能量通过光导开关释放到取样电阻上,输出高压脉冲信号。通过对电路基本参数的仿真,得到了光导开关在2ns激光脉冲控制下,输出高压脉冲与控制光脉冲响应良好,上升时间为169ps,脉宽为2ns。
- 龙祖利宋京燕
- 关键词：皮秒脉冲发生器
- 成人高等教育学分互认与转换体系构建机制探析被引量：7
- 2013年
- 文章阐述了成人高等教育学分互认与转换的内涵,分析了成人高等教育学分互认与转换体系构建的意义及存在的困难,并提出了建议与对策。
- 魏雪莲宋京燕万嵩
- 关键词：成人高等教育
- 酒店淡季的营销策略被引量：2
- 2012年
- 企业产品由于受到季节变化、消费周期、时间分配的影响,常常会集中在某一时段出现销售的明显下降或基本处于停滞状态,这一时期以季节划分则处于销售淡季。每个行业、每个产品都有短则3个月,长则半年甚至3个季度的淡季。作为旅游产业重要支柱的酒店行业,应如何转变观念,改变淡季不淡的市场状态?本文分别从市场细分、提高酒店服务的附加值、促销策略等方面分析了酒店处于淡季的营销策略,希望帮助处于这一时期的酒店创造出像旺季的辉煌,开辟自己的蓝海领域。
- 龚春宋京燕
- 关键词：淡季营销营销策略
- 西部农村中小学现代远程教育探索与实践被引量：1
- 2013年
- 西部广大农村中小学存在教育基础条件薄弱、教师数量不足、培训不够、质量不高等问题,面向中小学教师开展继续教育培训,不断提高广大教师的思想品德和业务素质。本文分析和总结了西南科技大学农村中小学现代远程教育取得的经验和成绩,并提出了农村中小学现代远程教育的发展和展望。
- 龙祖利宋京燕
- 关键词：现代远程教育
- 远程教育中离线学习的应用研究被引量：1
- 2013年
- 一般的网络学习包括在线学习和离线学习两种基本形式。离线学习可以利用光盘加载课件或将主系统上的课件下载到本地进行学习，解决学〉-7者在无法上网或网络条件比较差的情况下进行学习。它从根本上解决了在线学习中，学习者必须有网络环境支持，在高峰浏览期间无法保证学习效率的问题，大大提高了学习的可控性和自主性。离线学习模式在网络课程中，是对在线学习的有力补充。
- 宋京燕
- 关键词：网络教育离线学习
- 基于过程管理的网络课程设计研究被引量：6
- 2013年
- 网络课程是推行网络教学的基础,是教学资料的主要体现,同时也是衡量网络教学水平的重要指标。结合目前开展网络课程设计的实际情况,剖析了目前高校推行课程设计网络化过程中出现的问题,阐述了网络课程设计的显著特征,指出了学生的自我约束能力与学习能力是决定网络教学课程设计的关键因素。在网络课程研究设计过程中,强调过程管理,即通过采用科学的方法与手段,加强学生与老师在网络学习中的交流,从而增强学生在网络课程设计的自我管理与学习的能力,提升教师的网络教学水平,进而推动我国课程设计网络化的发展。
- 宋京燕
- 关键词：网络课程过程管理
- 移动教育系统的设计与实践
- 本文根据我国目前移动通讯的具体情况,提出了基于手机短信的远程教育移动学习模式.根据这一思想,结合现有我校网络教学平台设计出用于当前现代远程教学的移动教学系统.这种移动学习模式是为了避免因学生的流动性而造成学习信息不能及时...
- 朱东鸣宋京燕
- 关键词：远程教育移动教育手机短信
- 文献传递
- 网络课程学生行为数据可视分析研究被引量：2
- 2016年
- 可视分析技术对于大规模网络课程教学过程性评估具有重要作用。针对学生海量行为数据的多维性与复杂性,构建了学生行为绩效可视分析模型与师生交互可视分析模型,设计并实现了网络课程学生行为数据可视分析系统,采用某校网络教育学院课程数据对提出的可视化分析模型和系统进行了实证分析,结果表明该系统对于学生网络交互行为具有较强的分析能力,能够有效辅助探究学生行为与学习绩效的关联关系,实现师生交互整体分析与学生行为个性化分析。
- 段幸幸吴亚东李秋生蒋宏宇宋京燕彭红
- 关键词：网络课程学习绩效
