宋晔
- 作品数：101 被引量：618H指数：13
- 供职机构：河南师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字自然科学总论更多>>
- 中国教育学会教育学分会德育论学术委员会第23次年会综述被引量：2
- 2016年
- 2015年10月17—18日,中国教育学会教育学分会德育论学术委员会第23次学术年会在河南师范大学召开。来自全国的二百多位专家学者围绕＂新时期我国德育的困境与出路＂大会主题展开深入探讨。
- 崔振成宋晔
- 关键词：德育论个人道德品质社会化过程道德秩序道德体验德育实践
- 隐喻语言:一个被忽视的教育范畴被引量：35
- 2003年
- 从语言本身的历史发展来看,由于追求教育语言的科学化,教育隐喻语言在教育活动中受到了冷落。实际上,作为本源性存在的教育隐喻,有着独特而丰富的人文精神意蕴。教育隐喻是人与自然的粘合剂,并能凭借丰富的想象空间唤醒学生的创造力,有利于学生的心灵舒展。对教育隐喻的解读是新的意义不断生成的过程,也是科学发现的重要途径之一。教育是通过对生命的关注促进人的精神自由成长的活动,所以呼唤隐喻的回归,教育更易达成人性完善的目的。
- 宋晔
- 关键词：隐喻语言人文精神教育隐喻创造力人性化
- 追问德育的价值被引量：1
- 2013年
- 自从有了人类，就有了教育，自从有了教育，也就有了德育。那么，德育存在的价值是什么呢？德育到底是为谁存在的呢？在激越变迁的现代社会里，德育还有价值吗？
- 宋晔
- 关键词：德育教育
- 教育惩罚的伦理审视被引量：22
- 2009年
- 教育惩罚是一个敏感的话题,甚至有人将其视为"禁区",但是教育惩罚在教育中是必要的,没有惩罚的教育是不完整的教育。教育惩罚有着重要的道德价值,它在个人的社会化和维持学校的正常秩序上都发挥着重要的作用。因此,我们需要对教育惩罚进行伦理的审视,只有基于尊重、公平和理解的惩罚才是道德的。
- 宋晔
- 关键词：学校管理教育惩罚教师
- 学校仪式的道德价值被引量：1
- 2014年
- 在中小学校,仪式是作为一项常规工作来进行的。实际上,在中国,自古以来就有注重通过仪式活动来实现道德教化的传统。人类社会学家将仪式分为"生命礼仪"和"强化礼仪"。前者是与个人生活的重要事件相关,后者则在群体生活的某些重要时刻举行,其作用是团结社会成员。这两种仪式在校园中同时存在,前者如校园中的成人仪式、入队入团仪式、毕业典礼。
- 宋晔魏亚平
- 关键词：道德价值毕业典礼道德教化道德行为教育生活
- 校园文化的伦理审视被引量：7
- 2008年
- 校园文化逐渐成为一个泛化的概念,这不利于校园文化的理论研究和实践建设,导致了校园文化伦理精神的失落,表现为教育责任的丧失、校园关系的对立和校园内部的无序。因此需要对其进行伦理的审视,挖掘其深层结构,以提升校园文化建设的水平。校园文化的核心成分和深层结构是校园伦理。
- 宋晔
- 关键词：校园文化校园伦理伦理精神
- 教育关怀:现代教育的道德向度被引量：6
- 2007年
- 关怀具有生物学基础,是一种基础性德性品质,是人的共生性的必然诉求,能满足当代学生的心理需要。因此教育关怀在现代教育中具有重要的价值,它是对学生的心理关怀、生命关怀和发展关怀。教育关怀品质的实现,关键在于教师,在于关怀性师生关系的建立,称之为教育关怀,它不是一般意义上的师爱,而是蕴涵着对话、尊重、理解、聆听和宽容等特点。现代教育具备关怀品质具有本体论和方法论意义,教育关怀是现代教育的道德向度。
- 宋晔
- 关键词：关怀教育关怀教师关怀
- 校园欺负行为的社会心理分析
- 2003年
- 宋晔邓铸
- 关键词：校园欺负行为社会心理分析德育心理咨询
- 隐喻语言的教育学意义被引量：7
- 2003年
- 宋晔
- 关键词：语言形式文化学修辞学隐喻语言教育学
- 基于儒家教化思想的新时代榜样教育
- 2024年
- 教化思想是儒家文化的重要内容,具有榜样示范的思想驱动功能。在新时代境遇下,榜样教育面临着时代性不足、感召力不够、示范性不强和协同性不高等新困囿,制约其育人实效。从主体、客体、介体和环体四个层面对新时代榜样教育的现实困境进行归因审思,洞悉其内在问题逻辑,进而返归儒家教化思想本源,深刻剖析言传身教、见贤思齐、圣贤君子和潜移默化等榜样教育的意涵。鉴于此,可通过重塑教育者“重要他者”的身份、重视受教育者的主体性作用、丰富创新榜样教育的形式和营造良性循环的教育环境等优化理路为新时代榜样教育提供镜鉴。
- 宋晔魏贝贝
- 关键词：榜样教育
