屈长明
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：焦作师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：河南省自然科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：理学医药卫生文化科学更多>>
- 明目健脑操防治近视眼效果的多元统计分析被引量：2
- 2006年
- 目的:对坚持开展3个月预防近视眼保健操的25名学生的训练效果进行多元统计分析,并与对照组比较。方法:实验于2003-03/06以焦作市城区7所中小学作为明目健脑操预防近视眼的实验基地,对近2万名学生训练后的效果进行多元统计分析。本文报告随机抽取40名学生,分为明目健脑操训练组25名,空白对照组15名,使用多元统计分析中的显著性检验方法分析数据资料。①明目健脑操的具体做法:整套操共分6节。第1节按揉眼内穴;第2节顶按眼上穴;第3节按揉眼外穴;第4节按揉眼下穴;第5节轮刮眼眶,按揉风池;第6节旋运睛体,极目远眺。之后闭目内视,眼睛放松,想象自己的眼球被“绳索”向后牵拉,拉的不能再拉时,觉得眼球由长拉扁时再挣眼向远处绿色植物眺望,让眼球变圆。远看时瞪大眼睛,不求马上看清,但求眼球变圆,最后做几次深呼吸,做操结束。②明目健脑操训练组按以上方法进行训练,1次/d,共3个月。空白对照组未进行任何保健操训练。③对明目健脑操训练组实验前后视力是否有显著性提高进行秩和检验,实验前后两组视力提高程度的比较行多元统计显著性检验。结果:按意向处理分析,随机抽取40名学生的数据资料进行多元统计显著性分析。①实验前后明目健脑操训练组学生视力随机抽样及秩和检验结果:训练3个月后平均裸眼视力比实验前提高0.08,视力提高率为32.89%;训练3个月后视力不良率比实验前下降8.94%(U=4.7648,P<0.01)。②实验前后空白对照组学生视力随机抽样情况:实验后3个月,学生裸眼视力不良率升高1.71%,但与实验前比较差异无显著性意义(U=0.7577,P>0.05)。结论:多元统计分析结果表明,高效明目健脑操是中学生自我调控防治近视眼的有效方法。
- 孙建设屈长明刘金萍尚敏孙建国张洁洁孙秋娥
- 关键词：明目
- 浅析创新教育的课堂教学策略被引量：2
- 2007年
- 课堂教学是素质教育的主战场。素质教育是通过科学的、艺术化的教学策略在课堂落实。素质教育是充分发展学生先天显在和潜在的素质,并不断增益学生先天所不足和所不可能有的素质的教育。文章着重阐述了课堂创新教学的思路和策略.
- 孙建设屈长明
- 关键词：创新教育课堂教学教学策略
- 新课标理念下对概率统计教学的认识被引量：1
- 2011年
- 本文在"新课标"变化的基础上,提出了在概率统计教学中教学方式和教学观念的变化以及培养学生数学应用意识的一点建议。
- 屈长明常兴邦
- 关键词：信息技术
- 互补问题中在范数Lipschitz下的内点算法被引量：1
- 2005年
- 针对线性互补问题精简出一种在范数Lipschitz下的内点方法,可以解决非单调线性互补问题.
- 屈长明郭宗庆
- 关键词：内点算法
- 有关自补图的边着色
- 2006年
- 本文给出了正则自补图为第二类图的证明。
- 屈长明种国富
- 关键词：自补图边着色
