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席蕊芳

作品数：7 被引量：2H指数：1
供职机构：湖南城市学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇课堂
  • 2篇语言
  • 2篇文化
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教学
  • 2篇词汇
  • 1篇大学英语
  • 1篇颜色词
  • 1篇颜色词汇
  • 1篇英汉
  • 1篇英语文化
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习兴趣
  • 1篇语文
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学习
  • 1篇知识
  • 1篇听说
  • 1篇自我

机构

  • 4篇湖南城市学院
  • 3篇青岛大学

作者

  • 6篇席蕊芳

传媒

  • 2篇丝路视野
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇才智

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 3篇2012
共 7 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
Intercultural Contrastive Studies of Focal Colors in English and Chinese
颜色词汇的研究在认知语言学的范畴理论中有着重要的地位,人们借由研究颜色词汇的分类来研究语言中的范畴化问题。颜色的认知研究能够有效帮助人们理解和认识“范畴”这一概念。在传统的范畴观里,颜色词汇的研究使得人们认为人类所生活的...
席蕊芳
关键词：颜色词汇文化模式
文献传递
融入背景知识的听说作为大学英语课前导入——以“新目标大学英语系列教材”《综合教程》（1-2册）为例
2017年
作为大学非英语本科专业必修的公共基础课，大学英语在高等人才的培养上有重要的作用。在课堂实践教学中，有效的课前导入环节会对课堂实际教学效果产生很大的影响。外语教学中背景知识（直接体现跨文化交际学习）的讲授也是课堂教学必不可少的一部分。课前导入的形式多样，而在“新目标大学英语系列教材”《综合教程》（1-2册）中，采用课前Listening and Speaking的“听说”形式结合背景文化交际知识的课前导入则是一种全新的有效尝试。
席蕊芳
关键词：大学英语课前导入听说背景知识
由“乔哈里咨询窗”看教学中自我意识的突破
2012年
要突破固定不变的教学模式,首先应该突破教学中形成的固定的自我意识。而在创立之初即被视作沟通工具的"乔哈里咨询窗",作为自我意识的发现——反馈模型,从促进个人的自我意识、增强信息沟通、发展个体与组织的关系等方面得到广泛的应用。可以将其四格心理象限的展示作为一个全新的切入点,来寻求教学中如何进行自我意识的突破,从而形成全新的、可持续发展的、不断创新的教学方法。
席蕊芳陈立云
关键词：自我意识课堂教学
加大课堂文化输入 激发学生英语学习兴趣
2018年
语言的学习归根结底是文化的学习.英语教学中,师生双方因为现实语言环境和教学情况,在有限的课堂教学中往往把英语单纯看作一门语言来教来学.不管课内还是课外,在老师的指导下,学生花大量时间学习、掌握这门语言,即使通过大学英语四、六级考试,但学生仍然发现他们在与说英语国家的人们的实际交流中,真正的英语运用效果其实并不好,回头反思的时候仍然觉得是自己单词记得不够多、语法掌握得不够到位.但说到底是教学双方都忽视了语言覆盖下的英语文化的学习、掌握和精通.老师必须要重视课堂英语的文化输入教学,从文化层面才能有效激发学生的英语学习兴趣.
席蕊芳
关键词：语言学习英语文化课堂输入
“乔哈里咨询窗”下英语课堂消极沉默现象探析被引量：1
2013年
在大学英语教学中,课堂沉默是一种常见现象。在强调以学生为教学主体的教学方法中,消极的课堂沉默现象极大制约了老师的课堂教学效果和学生的课堂学习效果。常规课堂教学,会因为出现课堂沉默现象而被分裂、破坏,从而无法达到预期的课堂教学效果。同时消极的课堂沉默被看做是课堂上师生交流的失败。文章针对消极的课题沉默现象,借由"乔哈里咨询窗"的四格心理象限作为切入点进行探析,从而帮助老师正确看待课堂沉默现象,从而有针对性的设计课堂教学,提高教学质量。
席蕊芳
关键词：课堂教学
英汉焦点色词汇的跨文化对比研究
颜色词汇的研究在认知语言学的范畴理论中有着重要的地位,人们借由研究颜色词汇的分类来研究语言中的范畴化问题。颜色的认知研究能够有效帮助人们理解和认识“范畴”这一概念。在传统的范畴观里,颜色词汇的研究使得人们认为人类所生活的...
席蕊芳
关键词：范畴观跨文化语言
文献传递
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