庄典洲
- 作品数：7 被引量：16H指数：3
- 供职机构：广东外语外贸大学继续教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 广州市家庭教育事业发展中存在的问题分析
- 2012年
- 一、家庭教育与家庭教育事业概述
在传统的教育学理论中，把家庭教育解释为父母等长辈对于子女等后代的批评、指导、培养和管理等活动，如1990年顾明远教授主编的《教育大辞典》中把家庭教育定义为“通常是指父母对儿女辈进行的教育”。④近年来，我国学者吸收了终身学习的思想，认为由社会发展的角度来看，家庭教育是所有家庭成员适应社会的学习与成长活动。笔者概括国内外相关学者的新观点，把家庭教育的概念演变归为四个方面：（1）从认为家庭教育就是家庭内部的事情，发展到家庭教育是关乎社会的事情；
- 骆风张华鹏庄典洲
- 关键词：教育事业发展家庭教育终身学习教育学理论家庭成员
- 普通高校继续教育顺应国家教育规划的发展道路探析被引量：5
- 2010年
- 我国的继续教育已进入全面推进建设中国特色终身教育体系和学习型社会的阶段,在这基础上制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对继续教育提出了新的要求,因此,普通高校继续教育的发展要顺应新的形势,走创新发展和多元发展的道路,主要包括:加快从传统的成人教育中全身转型,大力发展非学历继续教育;积极发挥办学优势,在构建终身教育体系中起骨干作用;大力探索"学分银行"制度,带头构建终身学习"立交桥";加强开放性办学,坚持学历教育的宽进严出方向;主动地纵横联合办学,谋求合作共赢的发展局面;牵头整合学校内外的继续教育资源,组建继续教育集团。
- 庄典洲
- 关键词：教育规划普通高校继续教育
- 构建普通高校内部多类型相衔接的成人教育体系被引量：3
- 2009年
- 利用普通高校的优势办学资源举办多种类型的成人教育,以学分通存通兑机制作为基本模式,将多种类型的成人教育相互衔接成一个体系,是促进我国成人教育事业科学发展、构建终身教育体系和学习型社会的需要,对于学生、学校和社会都有裨益。为此,需要改革现行的学费定价制度、成人高考制度、学历证书系列。
- 庄典洲
- 关键词：成人教育普通高校相互衔接成人教育体系
- 广东省成人高等教育发展的融通之路
- 2012年
- 目前，举办成人高等教育的主体比较多，主要有普通高等学校（大学、学院、高等专科学校）、成人高等学校（管理干部学院、教育学院、独立函授学院、职工高等学校、农民高等学校、广播电视大学）、行业和社会力量办学等。在以往的办学历程中，“四种成教”及其办学主体各有优势，共同推进了广东省高等教育的发展。
- 庄典洲
- 关键词：高等教育发展成人高等教育
- 适应广东经济发展需要 改革和发展高等外经贸教育
- 1994年
- 一、广东高等外经贸教育面临的形势 (一)广东快速发展的外经贸事业与落后的专业人才现状形成强烈的反差 改革开放以来,广东的外经贸事业发展非常迅速,15年来出口贸易年递增21.2％,出口总额已连续8年居全国首位,1993年达270亿美元,占全国出口总值的29.4％,比1992年增长46％;
- 庄典洲
- 关键词：对外经济贸易理工类院校
- 简论未来广东省成人高等教育发展的融通之路被引量：1
- 2011年
- 为了促进成人高等教育的科学发展,需要对现有的各种成人高等教育进行融通,其方式包括:实行宽进严出的办学模式,创新办学体制、教学内容、教学方式方法、学制和学习成果评价制度,同时要注意解决好办学院校内外部的质量监控体系和成人高等教育管理体制改革的问题。
- 庄典洲
- 关键词：成人高等教育融通
- 对普通高校“十二五”期间发展非学历继续教育的思考被引量：7
- 2011年
- 普通高校在"十二五"时期发展非学历继续教育有着良好的契机,因此,高校要树立市场导向的理念,从满足学习者的需要为出发点来办学,在加强市场调研的基础上开发培训项目和创新办学模式,建立全面质量管理体系,不断提升办学项目的内涵,着力打造名牌化、特色化的教育培训项目,通过教学质量的持续提高和品牌项目的建设,增强非学历继续教育的核心竞争力,使高校继续教育事业健康而持续地发展。
- 庄典洲
- 关键词：普通高校非学历继续教育
