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廖苗

作品数：4 被引量：11H指数：1
供职机构：清华大学人文社会科学学院科技与社会研究所更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：自然科学总论文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇自然科学总论

主题

  • 2篇学科
  • 2篇学科学
  • 2篇小学科学
  • 2篇科学观
  • 2篇教科书
  • 1篇意志
  • 1篇哲学
  • 1篇知识
  • 1篇知识精英
  • 1篇融汇
  • 1篇社会契约
  • 1篇同行评议
  • 1篇主义
  • 1篇马克思主义
  • 1篇教育
  • 1篇教育者
  • 1篇精英
  • 1篇科学共同体
  • 1篇课程
  • 1篇课程建设

机构

  • 4篇清华大学

作者

  • 4篇廖苗
  • 2篇吴彤
  • 1篇高璐

传媒

  • 2篇自然辩证法研...
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇科学技术哲学...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
科学的社会契约与后常规科学被引量：10
2014年
科学的社会契约描述科学与社会之间的关系,其核心是政府以经费资助和给予科学家自治权来换取科学发现及技术创新。随着科技活动的发展,科研方式、科技与社会的关系发生变化。契约的两个隐含前提——科研诚信与线性模式——受到了理论的和现实的不同方面的冲击,使原契约关系受到了挑战。后常规科学描述科学知识生产的新状况中科学知识质量标准的转变以及对同行评议的质量控制方式的扩展,为科学的社会契约的调整方向从理念上提供了启示。
廖苗
关键词：科学共同体同行评议
融汇科学与哲学,培养高层次创新人才——“《现代科技革命与马克思主义》课程建设与高层次创新人才培养”研讨会综述
2010年
廖苗高璐
关键词：马克思主义课程建设哲学
百年小学科学教科书中的科学观变迁
2015年
教科书知识是国家通过书本方式呈现给被教育者的知识，通常被称为体现国家意志的官方知识。教科书也常常是社会知识精英向大众传播知识的工具，启蒙大众的利器。因此，精英与国家双重的价值负载便时常交织、冲突和缠绕起来，它们有时一致，有时可能冲突，期间关系非常复杂。
廖苗吴彤
关键词：教科书小学科学科学观国家意志知识精英被教育者
百年小学科学教科书中的科学观变迁被引量：1
2015年
文章讨论了百年来小学教科书中各类科学观及其变化,特别结合清末民国和新中国时期小学科学教科书分析研究了其中的科学观及其特征,解释了科学观与社会、主流意识形态的关联。
廖苗吴彤
关键词：科学观
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