张丽
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 供职机构：陕西师范大学数学与信息科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 以电池为电位激发装置的电化学发光分析法测定乙醇被引量：1
- 2009年
- 当以电池代替电解仪时,鲁米诺可在碱性介质中产生弱的背景电化学发光信号而且乙醇可强烈的增敏该背景电化学发光信号,以此建立了测定乙醇的电化学发光新方法.研究结果表明在氨水介质中用电池代替电解仪测定乙醇时,该法表现出较好的电化学发光稳定性和重现性,检出限为3.0×10-6g/mL,线性范围为3.0×10-5～9.0×10-3g/mL,相对标准偏差为2.3%(n=9).
- 张丽郑行望
- 关键词：电池微型化乙醇电化学发光鲁米诺
- 一类高次自催化反应扩散系统平衡态的稳定性及分歧被引量：1
- 2003年
- 研究了一类发生在密闭容器内且扩散系数不同的高次自催化反应,用线性化理论讨论了平衡态(u,v)=(μ ,μ)的稳定性,并且证明了由稳定态产生的分歧是稳定空间非一致解的必要条件是参数D(=λb/λa)<(n-1)2/(n-1)(其中λa,λb分别是化学物种A和B的扩散系数).进一步用弱非线性理论分析了接近分歧点的空间非一致解的性质.
- 张丽李艳玲
- 关键词：平衡态稳定性分歧
- 单元教学设计之等差数列前n项和公式
- 2018年
- 在单元教学过程中,本节内容以“等差数列前项和公式”为主线,将生活问题、数学文化融入课堂,适当设计小组讨论和学生独立思考,为学生创造课堂展示的机会、提供发挥自我能动性的平台。
- 张丽
- 关键词：单元教学等差数列前N项和
- 基于FIAS的高中数学同课异构教学分析——以《利用函数性质判定方程解的存在》为例
- 2018年
- 本文主要运用弗兰德斯互动分析系统（FIAS） ,从课堂的五个维度分析了高中数学北师大版必修一第四章第一节《利用函数性质判定方程解的存在》的同课异构教学情况.分析发现老师们的教学结构和教学风格相同,在师生互动频数和问答特点上差异明显,师生关系良好.分析结果可为设计具有更高效师生互动的同课异构日常教学课堂提供参考方向.
- 张丽
- 关键词：高中数学同课异构弗兰德斯互动分析系统
- 噪声环境下时滞耦合网络的广义投影滞后同步被引量：2
- 2013年
- 时滞和噪声在复杂网络中普遍存在,而含有耦合时滞和噪声摄动的耦合网络同步的研究工作却极其稀少.本文针对噪声环境下具有不同节点动力学、不同拓扑结构及不同节点数目的耦合时滞网络,提出了两个网络之间的广义投影滞后同步.首先,构建了更加贴近现实的驱动-响应网络同步的理论框架;其次,基于随机时滞微分方程LaSalle不变性原理,严格证明了在合理的控制器作用下,驱动网络和响应网络在几乎必然渐近稳定性意义下能够取得广义投影滞后同步;最后,借助于计算机仿真,通过具体的网络模型验证了理论推理的有效性.数值模拟结果表明,驱动网络与响应网络不但能够达到广义投影滞后同步,而且同步效果不依赖于耦合时滞和比例因子的选取,同时也揭示了更新增益和耦合时滞对同步收敛速度的显著性影响.
- 张丽杨晓丽孙中奎
- 关键词：复杂网络随机噪声时滞
