张丽
- 作品数:7 被引量:2H指数:1
- 供职机构:第四军医大学军事预防医学系更多>>
- 发文基金:国家高技术研究发展计划国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域:医药卫生更多>>
- 脉冲电磁场照射后3月大鼠行为学的研究
- 目的研究脉冲电磁场辐照后3月对大鼠学习记忆能力的影响。方法大鼠经脉冲电磁场辐照后建立辐照组模型,辐照后3月,观察大鼠在避暗穿梭实验和旷场分析实验中的行为改变,测试其学习记忆能力和自发探究行为的变化。结果与正常对照组大鼠相...
- 齐宇红张丽郭国祯任东青刘军叶苏晓明刘楷东
- 关键词:脉冲电磁场学习记忆
- 电磁辐射对子代大鼠学习记忆功能的影响被引量:2
- 2008年
- 目的研究电磁辐射对子代大鼠学习记忆能力的影响。方法健康Wistar大鼠分为雌雄2组,每组又随机分为4组:对照组(CRT)、100s组(SI)、1000s组(S10)和3000s组(S30)组,分别接受0s、100s、1000s和3000s电磁辐射(场强100kV/m)。辐照后2月将辐照时间相同的雌性和雄性动物合笼生育子代,子代雌雄2组根据其亲代的分组方式相应分为F—CTR、F—S1、F—S10、F-S30(F指子代),各4组,每组20只。通过行为学实验检测2月龄和6月龄子代大鼠的学习记忆能力。结果(1)2月龄子代大鼠:穿梭实验中各辐照组与对照组比均差异无显著性。Y迷宫中雄性F—S10与雄性F—CTR比,学习总次数和错误次数都减少,学习总次数为(14.6±3.9)次vs(21.1±7.8)次,错误次数为(3.5±2.4)次vs(7.8±5.4)次(P〈0.05)。雌性F—S10与雌性F—CTR比,学习总次数和错误次数也都减少,分别为(13.4±3.0)次vs(25.8±8.8)次,(3.4±2.6)次vs(11.0±7.2)次(P〈0.05)。旷场实验中雌雄2组的F—S1与其对应的F—CTR,自发活动和探索能力都提高(P〈0.05)。(2)6月龄子代大鼠:Y迷宫中仅雄性组中的F—S1和F-S30与F—CTR比学习总次数增加,分别为(24.2±8.9)次vs(14.1±5.2)次,(30.7±12.4)次vs(14.1±5.2)次,(P〈0.05)。穿梭试验和旷场实验中各辐射组与对照组比均差异无显著性。结论在该辐照条件下,100kV/m的电磁辐射对2月子代大鼠记忆及对新事物的探索能力表现出刺激效应,成年后这种影响减弱。
- 张丽王晋郭国祯
- 关键词:电磁辐射大鼠子代学习记忆行为学
- 高功率微波辐照对子代大鼠神经递质的影响
- 目的 探讨高功率微波辐照对子代大鼠神经递质的影响.材料和方法将成年Wistar 大鼠分为雌雄2 组,每组又各自随机分为假辐照组和3 种不同参数辐照组,分别接受HPM 发生装置全身照射后4 个月,将辐照参数相同的雌性和雄性...
- 郎海洋张丽曾丽华王晋苗霞周艳任东青李予蓉郭国祯
- 关键词:高功率微波辐照子代大鼠神经递质
- 爆炸冲击波对大鼠损伤效应与旷场行为学的影响
- 目的:研究爆炸冲击波对大鼠行为学的影响,为阐明冲击伤的作用机制提供实验依据。方法:SD大鼠96只,随机分为对照组、距爆心6、8和10m共四组,在爆后30 h,48h和96h三个时间点,采用大鼠行为测量和分析自动化系统分别...
- 任东青李晓娟苏晓明张丽刘凯东李静李予蓉曾桂英
- 关键词:冲击波旷场实验
- 电磁脉冲对子代大鼠学习记忆功能的影响
- 目的研究电磁脉冲对子代大鼠学习记忆功能的影响。方法健康 wister 大鼠雌雄性各自随机分为对照组(CTR)、1万次(G1)、10万次(G10)和30万次(G30)脉冲组,雌性共4组,雄性共4组。分别接受根据0次、1万次...
- 张丽王晋刘楷东齐宇红李予蓉郭国祯
- 关键词:电磁辐射大鼠子代学习记忆行为学
- 爆炸冲击波对大鼠损伤效应与旷场行为学的影响
- 目的研究爆炸冲击波对大鼠行为学的影响,为阐明冲击伤的作用机制提供实验依据。方法 SD 大鼠96只,随机分为对照组、距爆心6、8和10m 共四组,在爆后30 h,48h 和96h 三个时间点,采用大鼠行为测量和分析自动化系...
- 任东青李晓娟苏晓明张丽刘凯东李静李予蓉曾桂英
- 关键词:冲击波旷场实验
- 高功率微波辐照对子代大鼠海马形态学的影响
- 目的 探讨高功率微波(HPM)辐照对大鼠子代海马形态学的影响.方法 将成年Wistar大鼠分为雌雄2组,每组又各自随机分为假辐照组和3种不同参数辐照组,分别接受HPM发生装置全身照射后4个月,将辐照参数相同的雌性和雄性大...
- 郎海洋张丽曾丽华王晋苗霞任东青李予蓉郭国祯
- 关键词:高功率微波辐照子代大鼠海马