2024年8月15日
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张友良
作品数:
6
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供职机构:
天水市第一中学
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相关领域:
文化科学
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讨论式
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逆向思维
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偏铝酸钠
1篇
气态烃
1篇
氢氧化铝
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1篇
燃烧
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中学化学
1篇
诸法
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稀酸
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硫酸
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硫酸铝
1篇
铝酸钠
机构
1篇
天水市第一中...
作者
6篇
张友良
传媒
6篇
甘肃教育
年份
1篇
2000
1篇
1999
1篇
1995
1篇
1994
1篇
1989
1篇
1986
共
6
条 记 录,以下是 1-6
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信息给予题的解题思路和方法
2000年
张友良
关键词:
化学教学
信息给予题
解题思路
解题方法
活泼金属与稀酸反应的解析
1989年
一、金属与过量稀酸反应1.等摩尔金属与过量稀酸反应例:等摩尔的Na、Mg、Al与过量的稀H2SO4反应,放出氢气的体积比是
。解:∵摩尔数×n=克当量数(n为金属的化合价)则1价金属的克当量数=摩尔数×1,2价金属的克当量数=摩尔数×2,3价金属的克当量数=摩尔数×3。
张友良
关键词:
活泼金属
讨论式计算题的类型及解答
1999年
讨论式计算题含有不确定因素或答案具有多元性,需要通过讨论将不确定量转化为确定量,再通过确定量转化为正确的答案。一、所给物质含有不确定量常因反应中过量物质的种类不同而有不同的答案。例1标准状况下的H2、Cl2混和气体a升,经光照完全反应后,所得气体恰...
张友良
关键词:
讨论式
计算题
气态烃
化学方程式
充分燃烧
铝盐的沉淀与溶解
1986年
铝的重要化合物、特别是氢氧化铝的教学,在中学化学中占有较为重要的地位。Al(OH)3的两性用于说明同周期元素化学性质的递变规律,铝盐的沉淀与溶解常出现于化学计算、物质的鉴别和分离上。现就几个问题讨论如下:
张友良
关键词:
氢氧化钠溶液
氢氧化铝
硫酸铝
偏铝酸钠
极端假设解题的方法与技巧
1995年
极端假设解题的方法与技巧天水市一中张友良所谓极端假设就是通过假设,找到研究对象或变化过程的极限值,使问题变得明显,从而得出正确的判断。一、确定所需反应物的极限值对混和物的计算,可以把不纯物假设为纯净物,两个或多个反应物假设成一个反应物,两个或多个反应...
张友良
关键词:
碱金属
极限值
氯化镁
化学平衡问题
反应物
中学化学课堂小结诸法
1994年
中学化学课堂小结诸法天水市一中张友良对比法对易混淆的概念、性质、实验的不同点进行比较,可提高学生的分辨能力,是课堂小结常用的一种方法。例如,对氧化剂和还原剂的概念可作如下对比。归纳法归纳法是通过对个别事物的考察,从而得出一般性结论的思维过程。如卤素一...
张友良
关键词:
中学化学
课堂小结
化学概念
逆向思维
元素周期律
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