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张宇霞

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：哈尔滨师范大学数学科学学院信息科学系更多>>
相关领域：经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇经济管理
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇心理
  • 2篇应试
  • 2篇应试教育
  • 2篇试教
  • 2篇素质教育
  • 2篇教育理论
  • 1篇大学贫困生
  • 1篇心理素质
  • 1篇心理素质教育
  • 1篇心理问题
  • 1篇心理系统
  • 1篇因材施教
  • 1篇人性
  • 1篇人性化
  • 1篇人性化教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会因素
  • 1篇生活环境
  • 1篇师范

机构

  • 4篇哈尔滨师范大...

作者

  • 4篇张宇霞

传媒

  • 1篇经济技术协作...
  • 1篇今日科苑
  • 1篇科技资讯
  • 1篇教书育人（高...

年份

  • 3篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
尊重个性差异 因材施教
2007年
在大学校园，由于大学生来自四面八方，生活环境、生活习惯、生活条件和每个同学性格等多个因素的不同。基本在每一个班级里，都有老师眼中的“个别生”。言外之意，这是些或不守纪律、不服管理，或思想、作法很“各色”，不合群的特殊学生。那么，究竟应该如何看待这些有点个性、有点“另类”的同学？是他们有毛病，还是我们的教育有毛病？如何完整地理解素质教育？因材施教？关于个性教育的研究还很不充分，其中最关键的一点恐怕在于对“个性”怎么理解。什么是个性？这实在是一个非常不容易回答的问题。不同的人有不同的表现形式。人们在不同的领域研究个性问题，都有各自对个性的一套解释。但各有所侧重。综合而言，心理学着力于把个性视为一种心理系统来加以分析；生理学则侧重在对个性的神经类型的解释方面。然而人既是一个心理的存在，同时也是一个生理的存在——生理是心理的物质基础，并对心理产生一定的制约作用；心理是生理的精神表现，也对生理产生相反的制约作用。故个性不仅表现为心理的特征，同时也表现为生理的特征。可见心理学和生理学研究个性的视野是非常有限的。社会学把人的个性视为生理因素与社会因素的复合体，认为社会的存在首先表现为人的存在，反过来人的存在也离不开社会的存在，所以人的个性必须通过社会性来呈现。如此，研究个性就不能只讲与心理的关系、与生理的关系。就现代社会而言，由于通讯和信息等技术的飞速进步，人们的社会活动无论在深度或广度上都发生着和发生了非常深刻的变化，这对人的个性的发展产生了极为广泛和深入的影响。社会学对这种影响给予了充分和深切的关注。如此，社会学所研究的个性已经超越了心理学和生理学的范�
张宇霞
关键词：因材施教心理系统教育学研究社会因素生活环境
高师生教育技术培养中的问题及对策
2006年
我国的高等师范教育担负着培养未来教师的重任。教育技术学作为正在崛起的教育理论的分支，由于它本身有能力运用各种必要技术在教育理论与实践之间架起桥梁，且教育技术的理论与实践直接指向教育效率及效益，因此，在我国基础教育由应试教育转向素质教育的过程中，如何掌握现有的教育技术理论、技术手段、操作方法及思维方式，是培养未来教师需迫切解决的问题。
张宇霞
关键词：高等师范教育教育技术学教育理论应试教育
论素质教育的人性化
2007年
众所周知,素质教育是“以提高全体国民素质为目标,以促进每一个人的全面发展为宗旨”的教育。素质教育,作为一种教育理论和教育思想,是伴随着人类教育进入现代化阶段而产生和发展的。相对于传统教育,它是先进的教育理念,带有明显的改革和进步的优势。
张宇霞
关键词：素质教育人性化教育教育思想传统教育教育理论应试教育
浅谈大学贫困生的心理素质教育被引量：1
2007年
大学贫困生往往困为贫困而使一些人产生自卑、多疑、焦虑、孤僻、抑郁、人际交往困难;沮丧、嫉妒、怨恨、苦恼、虚伪、不诚实等心理问题。我们在对贫困生进行物质资助的同时,贫困生的心理素质教育不容忽视,使贫困生隐性的心理问题得到及时疏导和矫正,助团与育人有机结合;做好贫困生心理咨询与指导工作;
张宇霞
关键词：大学贫困生心理问题心理素质教育
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