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张怀明

作品数:29 被引量:28H指数:3
供职机构:江都区宜陵镇中学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学理学哲学宗教电子电信更多>>

文献类型

  • 25篇中文期刊文章

领域

  • 23篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇电子电信

主题

  • 10篇数学
  • 8篇中考
  • 7篇教学
  • 5篇试题
  • 5篇课程
  • 4篇知识
  • 4篇课程标准
  • 3篇中考试题
  • 3篇试卷
  • 3篇试评
  • 3篇数学课
  • 3篇题型
  • 3篇考试
  • 3篇考试评价
  • 3篇考试评价改革
  • 3篇考试题
  • 3篇课堂
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  • 2篇学科
  • 2篇学问

机构

  • 14篇海安县西场镇...
  • 10篇海安县教育局
  • 1篇江都区宜陵镇...

作者

  • 25篇张怀明
  • 1篇张陈

传媒

  • 2篇初中数学教与...
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年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 6篇2004
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
用“放缩法”解数学估算题
2009年
估算能力是数学的基本能力,能减少运算量,提高解题速度.正因为如此,新课程标准特别指出:“要提高学生的估算能力”.近年,部分省市根据新课程标准的要求,在中考中出了一些考查学生估算能力的试题.灵活进行“放大”与“缩小”是解决估算题的重要方法.下面举两例加以说明.
张怀明
关键词:数学放缩法新课程标准解题速度运算量
农村学校师生比及教师配备情况研究——基于江苏省海安县的实证调查
2013年
对江苏省海安县10个区镇、16个局直单位6770名在编在岗教师的研究结果表明,该县教师既存在普遍性超编,又存在结构性缺编现象;农村学校师生比普遍高于城镇学校,城乡差异显著。解决好师生比及教师配备中的存在问题,一要通过各种途径解决好城乡、学段、学科间教师结构性矛盾;二要根据教师普遍超编的实际,适时推进小班教学;三要强化课程意识,配齐专任教师,努力将课程计划实施到位;四要科学制定适应本地经济社会发展实际的师生比指标,加强各级各类学校标准化建设。
张怀明
关键词:教师师生比教师配备
如何提高初中物理课堂教学的趣味性被引量:5
2016年
提高课堂教学趣味性,是教师开展好教学工作,提高课堂有效性的关键点。初中物理教学是学生接触物理的开端,在学生刚刚接触物理之际,提高物理课堂教学的趣味性,培养好学生学习物理的兴趣,对于学生今后在高中阶段的物理学习具有十分重要的帮助。如何增强课堂的趣味性,是初中物理教师面临的新挑战。基于此,文章对提高初中物理课堂趣味性的教学策略进行了探析。
张怀明
关键词:初中物理课堂教学趣味性
有趣的民谣数学题
2007年
张怀明
关键词:民谣数学题劳动人民数学知识数学问题方程知识
“一条龙”与“新式套房”的比较(初一、初二、初三)
2004年
随着农民生活水平的提高,许多农民都建起了楼房.在苏北农村,楼房有两种基本造型.最早建造的楼房人们称之为“一条龙”,其地基形状如图1所示.近几年,农民都喜欢建造“新式套房”,其地基形状大致如图2所示.“新式套房”不仅外形美观,而且节省材料.我曾经问过一些农民,为什么“新式套房”
张陈张怀明
关键词:墙体材料几何知识
从中考试题看考试评价改革的趋势被引量:1
2005年
张怀明
关键词:中考考试评价改革课程标准考试目的数学
等腰三角形新题型精析
2006年
张怀明
关键词:等腰三角形
班主任沟通协调能力研究述评被引量:8
2010年
通过对文献资料的整理与分析,从理论研究、实证研究、政策规定3个方面论证了"沟通与协调能力应是班主任的核心能力",梳理了相关研究成果,概述了班主任做好与学生、家长、科任教师沟通与协调的基本策略。
张怀明
关键词:班主任
课程游戏化的理念与实施探微
2016年
课程游戏化是指,在课程实施过程中,既要重视游戏的地位和作用,又要充分渗透游戏理念和游戏精神,努力让课程实施符合幼儿身心发展规律,最大限度地满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,促进幼儿全面发展,同时提升教师课程建设水平和实施水平。
张怀明
关键词:游戏化幼儿身心发展游戏精神教学游戏幼儿游戏幼儿生活
反比例函数图象中的一个面积问题
2012年
我们都熟知这样一个结论:从反比例函数y=k/x上的任意一点向x轴和Y轴作垂线段,所构成的矩形的面积等于|k|,有趣的是在与反比例函数图象有关的网边形中还有一个四边形的面积也等于|k|。
张怀明
关键词:反比例函数面积问题函数图象四边形线段
共3页<123>
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