张渝
- 作品数：11 被引量：8H指数：2
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- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 函数及其图象复习教学策略研究
- 2006年
- 张渝
- 关键词：复习教学
- 统计与概率初步复习教学策略研究
- 2006年
- 张渝
- 关键词：复习教学自然界
- 小学数学新教材编写特色再探——以西师版为例被引量：6
- 2014年
- 编写特色鲜明与否,是衡量教材质量和水平的重要标志.研究教材编写特色对促进教材多样化发展,提高教材编写质量具有重要作用.新课改以来,中国小学数学新教材编写特色崭露头角,其中西师版教材凸显了诸多利教利学的编写特色,如:概念呈现重视"淡化形式,注重实质";素材选取关注西部、三峡,重视农村;情境创设联系学生生活实际,呈现生动活泼;"课堂活动"栏目指向"四基",独创学生活动平台;"综合与实践"紧扣学习内容,提供操作性强的学习题材;"数学文化"内容丰富,呈现方式新颖等.
- 李欣莲宋运明张渝
- 关键词：小学数学
- 统计与概率初步
- 2007年
- 张渝
- 从整体到细节——初中数学主干复习
- 2007年
- 当学完初中三年数学课程＋即将开始数学复习的时候。能不能静下心来想一个问题：数学给了自己什么？或者换个问法．经过三年数学学习．学到了些什么？在“知识与技能”，在“数学思考”，在“解决问题”，在“情感与态度”诸方面．有哪些变化？有哪些收获与提高？
- 程良建张渝
- 关键词：初中数学数学复习数学课程数学学习
- 函数及其图象复习训练
- 2006年
- 张渝
- 关键词：一次函数四边形反比例函数平面直角坐标系解析式
- 统计与概率初步复习训练
- 2006年
- 张渝
- 关键词：平均数中位数平均分数学成绩
- 实数
- 2006年
- 整合初中数学内容,以及在整合的基础上适当拓展初中数学知识,目的在于激发学生学习数学的兴趣,提高学生解题能力,学会巧算;适当拓展有助于扩大知识面,见多识广;有助于培养学生思考习惯,乐于思考;提供更多的方法,让学生能举一反三.从而促进学生全面、持续、和谐地发展.同时,也考虑到学生继续学习(升入高一级学校)的需要,将初中所学数学知识适当的拓展,将打好进一步学习的基础.特别是在解题方法上的整合与拓展,更好地与今后学习接轨.整合初中数学内容,就是把初中阶段学生所学数学知识,按照实数、代数式、简单图形认识、方程与不等式、三角形……等九个部分,分类编写.在例题的选编上,选择有大量近期全国各地有代表性的中考试题;在对这些例题的分析和解答时,注意弄清基本概念,掌握必要的数学方法;探索具有一般性和规律性的东西,提高对问题的解释和解决的能力.在此基础上适当拓展知识面,介绍一些实际运用较广泛、形式多样,并且在分析思路、解题方法上有新意,题目活而不偏,巧而不怪,且具有启发性的问题.如整数的性质、奇偶分析法、整体思想,以及抽屉原理、图形覆盖等.总之,在系统、巩固基础知识的基础上,提高自身素质,拓展思路方面做文章.帮助学生作好初中阶段所学数学知识的总复习,同时也助学有余力的学生更上一层楼.
- 张渝
- 关键词：实数解题方法中考数学专题复习例题解析
- 统计与概率
- 2006年
- 张渝
- 关键词：中考数学专题复习例题解析
- 统计与概率初步
- 2007年
- 统计是研究如何收集、整理、描述和分析数据，并在此基础上作出推断或预测的学科．统计的特点就是与数据打交道，统计的基本思想是用样本估计总体．在数据的收集和整理过程中，我们利用列表，画折线图、条形图或扇形图等形象化手段，将所收集的数据进行整理与描述；然后通过对平均数、中位数和众数的认识，了解数据的集中趋势；通过对方差、频数、频率以及它们的分布，来了解数据的波动变化和分布情况．在此基础上，进行统计分析，对试验结果作出评估和预测，完成统计工作全过程。
- 张渝曾中君
- 关键词：统计分析统计工作折线图形象化
