张灵
- 作品数：60 被引量：113H指数：6
- 供职机构：上饶师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字哲学宗教更多>>
- 世纪之初韩国职业教育发展趋向及启示被引量：2
- 2010年
- 韩国的职业教育经过几十年的发展取得很大的成就。本世纪初,韩国政府又对职业教育加以调整,即采取实行中等职业教育与高等职业教育的衔接,构筑完整的职教体系;加强农村职业教育,注重农业实用技术培训;大力发展以专科为主的高等职业教育;注重"产学合作",密切职业教育与企业的联系等积极的扶植措施促进职业教育的发展。韩国职业教育发展与我国职业教育的发展有许多相似之处,学习和借鉴韩国职业教育成功经验,对于提升和促进我国职业教育的可持续发展具有积极意义。
- 张灵张继平
- 关键词：职业教育
- “影像化生存”背景下《大学语文》教学新探被引量：5
- 2020年
- “影像化生存”对“文本化生存”构成冲击,致使学生对《大学语文》课程兴趣日减。教师要在《大学语文》教学中,冲破“文本化生存”的束缚,开拓文本与影像相结合的新路。依托教育信息技术,选用现代视听文本,构建教学功能影像,压实影像对课堂教学的补充与辅助作用,提升课程的情景化与吸引力,才能满足学生日益增长的影像化学习需要,催生课程发展新动能。
- 张一文张一文张灵
- 关键词：大学语文教法改革
- 中小学教师教育公务员身份探析被引量：8
- 2009年
- 教师法律身份的确定是保障其合法权益和专业发展的前提。国外公立学校教师的法律身份有公务员、公务雇员和雇员之分,而我国教师的法律身份长期以来处于模糊状态。从义务教育特点、教师的职业职能、教师的权益保障、义务教育的均衡发展等因素来看,义务教育阶段的公立中小学教师应当成为国家教育公务员。
- 张灵宫君美
- 关键词：义务教育教师
- 师范生课件制作学习影响因素研究——基于结构方程模型的实证分析被引量：4
- 2019年
- 参照学者研究和TAM模型理论,将学习者学习感知因素与大学课程学习的一般性影响因素融合,首先构建影响师范生课件制作学习的假设因素模型,而后通过实证调查和结构方程模型分析发现:(1)仅学习感知、教学特色对师范生课件制作学习成效有直接且正向的影响,且学习感知因素影响最大;(2)学习行为、教学特色是师范生学习感知的直接正向影响因素,二者综合对师范生学习感知影响较大;(3)学习基础对学习成效影响最小,但其与环境氛围存在较强关联,二者联合对师范生学习行为影响也较大。据此,文章提出了要充分注重师范生学习感知、改进理论讲授及课后作业与交流的形式、加强师范生信息技术与专业学科基础、加强学习氛围与院系网络平台建设等的建议,以期为有关高校改进师范生课件制作学习、提升师范生现代教育技能提供重要参考。
- 余为益张灵
- 关键词：师范生课件制作影响因素结构方程模型
- 简论新课程改革背景下的合作学习
- 2008年
- 新课程改革的核心是学习方式的转变。合作学习作为新课程标准所推荐的三大学习方式之一,已逐渐被广大教师所接受,但在实际操作过程中与我们的期待状态相距甚远。在新课改背景下,必须重新审视合作学习的内涵本质,呼唤教师角色的重新定位,设计有效的实施策略,把握以学生发展为本这条主线,使合作学习焕发出生机与活力。
- 张灵施传柱
- 关键词：新课程改革角色定位
- 教师轮岗政策实施中的政府责任
- 2014年
- 一、教师轮岗政策的实施状况与价值澄清
教师轮岗又称教师轮换，是一种促使中小学教师在区域内的学校间定期流动的教师管理方式。世界上已有部分国家和地区实施了这项教育政策，并取得了较好的效果，我国的教师轮岗在总体上还处于探索阶段。
- 李松涛张灵
- 关键词：中小学教师教育政策轮岗政府责任
- 继续教育政策法规视角下教师角色的重构被引量：1
- 2012年
- 我国相关教育政策、法规的有关教师继续教育条款已为教师专业化提供有力支持,而教师职业的专业化发展是一个持续的发展过程,它要求教师角色的重构,这不仅是社会发展的要求,同时也是教师对自身发展的内在需求。
- 张灵胡桂英
- 关键词：继续教育教师角色
- “一带一路”对地方农业院校战略发展分析被引量：7
- 2017年
- "一带一路"战略为中国农业的发展提供了新的发展机遇,地方农业院校作为高等农业教育的重要组成部分,利用自身区域优势,通过国际化办学理念、创新实践人才培养、智库建设等一系列新的办学思路,抓住"一带一路"的机遇,实现共赢局面。
- 王星张灵
- 关键词：地方农业院校
- 美国深泉学院的办学特色及启示被引量：1
- 2016年
- 美国深泉学院的办学理念在高等教育界开辟了新的道路,其以"劳动、学术与自治"三位一体,做与学的职业技能型课程设置,长期与短期聘用相结合的师资队伍以及严紧与宽松的管理模式等方式培养出适应社会需求的人才。对我国新建地方本科高校转型具有一定的启示意义。
- 王星张灵
- 关键词：办学特色
- 中小学教师激励的制度选择被引量：1
- 2011年
- 公立中小学需要行之有效的教师激励制度。激励不仅是一个单项制度,更是一个综合性的制度结构。通过对科层制、绩效制和自主制等单项制度的合理组合,可以构建出三种教师激励制度结构:维稳型、革新型和竞争型。公立中小学可以根据需要、规模、地位和环境等,选择适合自身的教师激励的制度结构。
- 张灵胡桂英
- 关键词：教师
