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张琦

作品数:13 被引量:44H指数:5
供职机构:拱墅区疾病预防控制和妇幼保健中心更多>>
发文基金:浙江省医药卫生科学研究基金中英社区慢病干预项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 10篇医药卫生
  • 6篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 3篇知识
  • 3篇中学生
  • 3篇干预
  • 2篇心理健康
  • 2篇学生保健
  • 2篇学生保健服务
  • 2篇应急
  • 2篇应急救护
  • 2篇营养
  • 2篇营养教育
  • 2篇知识普及
  • 2篇知识知晓
  • 2篇知识知晓率
  • 2篇知晓
  • 2篇知晓率
  • 2篇流动儿童
  • 2篇精神卫生
  • 2篇救护
  • 2篇急救
  • 2篇健康

机构

  • 13篇拱墅区疾病预...
  • 3篇杭州市拱墅区...
  • 3篇杭州市拱墅区...
  • 2篇杭州市拱墅区...
  • 1篇浙江中医药大...

作者

  • 13篇张琦
  • 4篇盖萍
  • 2篇蒋蔚清
  • 2篇厉志玉
  • 2篇潘洪华
  • 1篇王芬
  • 1篇赵媛媛
  • 1篇祝绯飞
  • 1篇陈田
  • 1篇朱秀娟

传媒

  • 4篇中国学校卫生
  • 2篇中国健康教育
  • 2篇中国公共卫生...
  • 2篇第5届中国健...
  • 1篇浙江临床医学
  • 1篇浙江预防医学
  • 1篇上海预防医学

年份

  • 1篇2018
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2009
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
责任医生团队在社区高血压防治中的作用被引量:2
2014年
目的了解责任医生团队在社区高血压防治中的作用,为社区高血压防治提供依据。方法责任医生团队进社区服务前后,各选取辖区健康人群、高血压患者各100名,进行高血压相关知识电话问卷调查。所获数据,用SPSS 13.0软件进行统计分析。结果高血压患者中高血压知识知晓率为69.17%,健康人群中高血压知识知晓率为32.83%。调查的9个项目中,健康人群有7个项目的知识知晓率低于41%,高血压人群有7个项目的知识知晓率高于50%;责任医生团队进社区干预后,高血压人群有6个项目、健康人群有4个项目的高血压知识知晓率有明显提升,差异有统计学意义(P<0.01)。结论社区高血压知识普及率未达到百分之百,责任医生团队进社区定期服务能普及高血压知识,降低高血压患病率,增强社区高血压防治工作。
王春香张琦王文女
关键词:高血压知识知识知晓率高血压防治
杭州市拱墅区中学生心肺复苏知识普及情况被引量:7
2013年
目的了解中学生心肺复苏知识普及率,为学校开展心肺复苏普及工作提供有力保障。方法选择杭州市拱墅区初中、高中学校各2所共计1 707名学生,进行心肺复苏相关的知识和态度问卷调查。结果 1 707名中学生中,2.9%熟知吹气频率,3.3%熟知气道开放角度,1.6%熟知心脏按压深度,2.0%熟知心脏按压频率,9.0%会人会人工呼吸,8.8%会心脏按压。初中生与高中生之间的知识知晓率、行为形成率差异均有统计学意义(P值均<0.05)。不同性别学生行为形成率差异有统计学意义(P<0.01)。结论中学生心肺复苏知识普及率偏低。应有计划开展救护知识普及工作,以提高中学生的自救互救能力。
王春香张琦来彩芬袁卫红骆晓英
关键词:心肺复苏术知识
杭州某小学以营养教育为重点健康促进学校效果评价被引量:11
2012年
目的评价"开展健康促进学校"项目对小学生营养知、信、行影响效果,为提出有效的营养教育模式提供理论依据。方法选取杭州市区某小学为试点学校,实施为期2 a的膳食营养干预,并于干预前后对该校三、四年级全体学生176名进行营养知识、态度及行为问卷调查。结果干预后学生营养知识水平明显提高,4项指标的知晓率从59.7%,70.5%,63.1%,72.7%分别提高至73.4%,82.1%,93.1%,79.8%,差异均有统计学意义(P值均<0.01);小学生营养态度明显改善,5项指标的正向态度支持率从56.8%,58.0%,63.1%,65.3%,54.0%分别提高至86.1%,82.7%,90.8%,85.5%,80.9%,差异均有统计学意义(P值均<0.01);饮食行为趋于合理,其中学生每天吃早餐、每天喝奶、不吃过期或变质食品、很少或不喝含糖饮料、不喝生水5项健康行为有明显改观,行为形成率从75.6%,65.3%,78.4%,51.4%,68.2%分别提高至91.0%,99.4%,94.2%,82.1%,92.5%,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论开展"以营养教育为重点的学校健康促进"项目能有效提高小学生的营养知识水平,改善其营养态度和营养行为,值得大力推广。
张琦盖萍
关键词:健康教育营养评价学生保健服务
杭州市拱墅区2008年手足口病流行特征及控制效果分析被引量:3
2009年
目的了解杭州市拱墅区手足口病聚集性疫情的流行病学特征,有助于提出更好的预防和控制措施。方法对杭州市拱墅区2008年手足口病疫情全部进行现场流行病学调查,同时采集部分病例的咽拭子、粪便、肛拭子、疱疹液样本进行肠道病毒检测。结果杭州市拱墅区2008年共发生手足口病聚集性疫情20起,发病92人,波及4708人,罹患率为1.95%。采集的74份样本,经检验,10份为肠道病毒71型(EV71)阳性,阳性率为13.51%。结论加强手足口病的监测报告,做好托幼机构的晨检、消毒、健康教育工作,是控制疫情的关键。
张琦祝绯飞陈田厉志玉
关键词:手足口病流行病学研究学生保健服务
社区健康干预对居民体力活动影响效果评价被引量:1
2014年
目的有针对性地开展体力活动干预并评价其效果。方法采用单纯随机抽样方法,抽取的浙江省杭州市拱墅区480名社区成年居民体力活动开展基线调查,通过为期两年的增加体力活动社区干预,再随机抽取502名居民作干预后对照调查。结果采用单纯随机抽样方法,抽取的浙江省杭州市拱墅区480名社区成年居民体力活动开展基线调查,通过为期两年的增加体力活动社区干预,再随机抽取502名居民作干预后对照调查。结论探索和调整社区健康干预的策略,加大体力活动干预措施的执行力度,推进重点人群、单位人群健康干预的深度和广度,通过个体、家庭、社区的支持和建成环境的创建,多方位引导居民减少静坐,增加体力活动。
朱秀娟赵媛媛张琦王芬
关键词:干预
某民工子弟学校流动儿童心理健康干预的中期效果评估
目的:探讨健康促进学校模式在流动儿童中开展心理干预的有效性,为流动儿童心理干预提供依据.方法:运用整体健康促进模式在拱墅区某民工子弟学校开展试点工作,并重点进行心理干预.干预前、后采用的同一心理健康调查表进行调查.结果:...
张琦盖萍
关键词:流动儿童心理健康精神卫生
文献传递
杭州市某小学'以营养教育为重点的学校健康促进'项目效果评价
目的:评价'开展健康促进学校'项目对小学生营养知、信、行影响效果,为提出有效的营养教育模式提供理论依据.方法:选取杭州市某所小学为试点学校,实施为期两年的膳食营养干预,并于干预前后对该校三、四年级全体学生进行营养知识、态...
张琦
关键词:小学生营养知识干预作用
文献传递
某民工子弟学校流动儿童心理健康干预效果评价被引量:5
2012年
目的探讨健康促进学校模式在流动儿童中开展心理干预的有效性,为流动儿童心理干预提供依据。方法运用整体健康促进模式在拱墅区某民工子弟学校开展为期2 a的健康促进学校试点工作,并重点在健康管理、健康教育健康服务3个方面进行心理干预。干预前后采用同一心理健康调查表进行调查。结果实施干预措施后,流动儿童的自信心增强,2项指标的报告率分别从64.1%,65.3%提高至78.3%,82.7%,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。学生在不同环境中的大多数指标都表现为向积极方向转变(P值均<0.05),吸烟、饮酒的行为较干预前有了明显改善,报告率从13.8%,39.5%分别降至3.6%,23.1%(P值均<0.05)。结论创建健康促进学校能有效提高流动儿童的心理健康水平,可以在民工子弟学校中推广。
张琦盖萍
关键词:干预性研究精神卫生
浙江省杭州市拱墅区中学生防灾减灾知识现况调查被引量:2
2014年
目的了解中学生防灾减灾知识掌握情况,为学校开展防灾减灾知识普及提供重要依据。方法采用分层整群抽样方法,对拱墅区4所中学,即高二年级组2所,初二年级组2所,共计1707名学生进行问卷调查。用SPSS 13.0软件进行统计分析。结果被调查的学生中,地震救护知识掌握率为70.8%,洪灾救护知识掌握率为65.0%,火灾救护知识掌握率为72.3%。中学生获取防灾减灾知识,学校作用最大。20.6%学生认为应普及防灾减灾知识,63.2%的学认为学校普及最合适。初中生与高中生之间的知识知晓率、行为形成率差异均有统计学意义(P值均<0.01)。不同性别学生知识知晓率差异有统计学意义(P<0.01)。结论中学生有一定的防灾减灾知识。为进一步加强学生防灾减灾应急能力,学校应全面普及灾害应急救护知识。
王春香来彩芬张琦袁卫红潘洪华戴丽群骆晓英
关键词:中学生应急救护知识普及
中学生应急救护知识普及现况研究被引量:5
2013年
目的了解中学生应急救护知识普及和需求情况,为中学生开展救护知识普及提供依据。方法自行设计调查问卷,对辖区1707名中学生开展问卷调查。所获数据用SPSS 13.0软件进行统计分析。结果心肺复苏知识知晓率为9.84%,交通事故求助电话知晓率及放射性事故救护知识知晓率均低于25%,学校安全通道知晓率达53.54%;地震、洪灾和火灾应急救护知识知晓率均大于60%。学生救护知识的获得主要来自学校,63.15%的学生希望学校开设救护知识普及课程。知识知晓率和行为形成率在文化程度方面的差异均有统计学意义(P<0.05)。知识知晓率在性别方面的差异有统计学意义(P<0.01),行为形成率在性别方面差异无统计学意义(P﹥0.05)。结论为提高学生自救互救能力,普及救护知识势在必行。
王春香张琦袁卫红来彩芬潘洪华戴丽群骆晓英
关键词:中学生灾害事故应急救护知识普及
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