战锐
- 作品数：11 被引量：15H指数：2
- 供职机构：广东石油化工学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育学会实验室管理专业委员会基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 高清摄像机使用电视教材的开发研究
- 2012年
- 随着技术的不断进步,高清摄像机的应用越来越普及,并且向多元化发展。高清摄像机使用的知识与技能培训为培养高清影像人才,推动广电行业的发展具有重要的意义,也具有广泛的需求。"高清摄像机使用"电视教材能普及高清技术基本知识,提高学习者使用高清摄像机的技能,它比普通的电视教材更具有针对性、实用性和适用性。详细解析"高清摄像机使用"电视教材的设计导向,提炼出电视教材的开发原则,建构"高清摄像机使用"电视教材的开发策略,介绍电视教材的开发过程和手段,以期为开发此类电视教材提供相应的理论和实践参考。
- 战锐
- 关键词：高清摄像机电视教材
- 现代教育技术在语文课程教学中的应用——以初中古典诗歌教学为例被引量：8
- 2015年
- 古代诗词是一笔宝贵的遗产,内含优美的语言,经典的词藻,但由于古典诗歌与学生的现实生活相去甚远,如果一味按照传统方法教学,效果不甚理想,必须要在教学方法上进行创新。本文将现代教育技术应用到初中古典诗歌教学中,进一步优化了"读"和"用"的传统教学法,使"教学做"一体化。通过教学方法的改革,提高了教学效果,培养了学生的赏析能力和学习兴趣。
- 战锐郑舒泳
- 关键词：教育技术中学语文古典诗歌教学
- 教师教育综合技能训练中心建设实践
- 2015年
- 以广东石油化工学院省级教学示范中心——"教师教育综合技能训练中心"的建设项目为契机,从中心的软硬件环境建设、建设成果、特色与创新展开论述,支持当前高校师范生综合技能训练的开展,以期对广东省从事师资培养与培训的院校在开展师范技能训练方面有所借鉴。
- 战锐
- 关键词：教师教育师范教育
- 基于三位一体的教师教育实践教学体系创新被引量：1
- 2015年
- 为推进教师教育的改革和发展,广东石油化工学院教师教育综合技能训练中心通过实践研究创建了以"知识传授、能力培养、素质提高"为目标的"三位一体"教师教育实践教学体系,建构了"三层次、四结合"的师范生培养体系,采用"开放式实训,贯通式培养"的教师技能训练模式,构建一体化、网络化和信息化的开放式现代实训管理模式。通过研究实践,取得了显著的成果,促进了学校师范人才的培养。
- 战锐张灵峰
- 关键词：教师教育实践教学体系
- 中文师范生课堂运用教育技术的实践——以中学语文为例
- 2014年
- 本文以师范实习生在中学语文课堂教学的实践为例，以教学设计理论为指导，探讨教育技术在课堂设计及教学中的应用过程和方法，提出师范生在教学技能训练中要注意设计教学过程，激发学生兴趣，善用多媒体技术，创设课堂情境，丰富教学活动，理论联系实际，以此为我校师范中文专业实习生的师范技能训练明确方向。
- 战锐郑舒泳
- 关键词：中文师范中学语文教育技术
- 现代教育技术实验教学体系研究
- 2016年
- 本研究立足于笔者所在学校师范技能实训的实际情况，从整合的视角出发对现代教育技术实验课程的内容进行了拆解与重组，结合学生的特点和需求，以核心能力为中心构建了现代教育技术实训体系及其教学内容，并提出具体的实施策略，以期能够促进高校师范生教育技术能力和教师专业能力的巩固及提升，并为其他师范院校该课程的实验教学改革提供参考和借鉴。
- 战锐
- 关键词：现代教育技术实验教学体系教育技术能力
- 基于混合学习理论的大学多媒体课件开发研究
- 2015年
- 以混合学习理论为指导,以高校公共基础课大学计算机的"计算机网络基础"多媒体课件为开发个案,提出多媒体课件的开发策略,以期能对高校多媒体课件的发展有所启发。
- 战锐
- 关键词：混合学习理论计算机网络基础多媒体课件
- 数字教育电视节目的设计与传播策略分析——借鉴韩国电视剧的成功经验
- 2013年
- 数字教育电视节目作为一种有效的现代教学手段,在现代教育和培训中发挥着重要的作用。首先对教育电视节目的类型作出了划分,接着借鉴韩国电视剧的成功经验,并将其与国内的教育电视节目作比较分析,提出教育电视节目的设计策略,最后提出传播策略,以期为国内数字教育电视的发展提供有益借鉴。
- 战锐
- 关键词：节目设计
- 行动导向教学法在高校应用型课程中的应用被引量：1
- 2015年
- 将行动导向教学法运用到高校的移动学习应用课程的教学中,以行动为架构中心,设计理论实践相结合的教学模式,使教学做一体化。通过教学方法的改革,证明行动导向的教学法有利于提高应用型课程的教学效果,在一定程度上能适应高校应用型课程教学改革和发展的要求,并为其提供借鉴。
- 战锐
- 关键词：教学法
- 产学协同大学计算机基础课程改革实践被引量：3
- 2019年
- 本文基于模块化理念进一步开展计算机基础课程改革实践,联合思科公司共同推进产学合作,探索符合本校实际,具有产学协同特色的"讲、练、做、评"一体化教学模式,从教学内容、教学过程、教学考核和教学评价四个方面进行模块化教学改革实践,以培养应用型人才,满足当前社会和用人单位需求。
- 战锐
- 关键词：计算机基础课程教育信息化
