方小教
- 作品数：35 被引量：92H指数：5
- 供职机构：合肥师范学院经济与管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理政治法律文化科学社会学更多>>
- 鲁迅与陈独秀"国民性"思想之比较
- 1999年
- 方小教
- 关键词：国民劣根性《中国人失掉自信力了吗》无政府主义政治革命
- 经济学实验教学手段开发的可行路径被引量：2
- 2007年
- 经济学实验教学手段的开发创新,要以提高学生实践能力和创新能力为宗旨,结合经济学专业结构调整,从基本型实验、综合设计型实验和研究创新型实验的支撑框架入手,围绕实验设施“保障手段”、实验流程“操作手段”、实验环境“配套手段”、实验教学“实施手段”等四条可行路径而展开。
- 姚垚方小教
- 关键词：经济学实验教学手段
- “民生”的话语分析：基于历史比较被引量：1
- 2008年
- 通过分析和比较发现,由于存在现代法律话语和纯粹政治话语两种话语体系的差异,导致1956-1957年的中国与当下的中国对民生的性质、民生的主体及民生问题的解决方法都有着不同的认识,而这些不同认识将影响民生实践本身。
- 吕明方小教
- 关键词：民生
- 高中政治新课程《经济生活》模块的资源开发路径被引量：4
- 2008年
- 高中政治新课程《经济生活》模块的资源开发路径是多维发散的。在资源开发主体方面,包括以教师为主体、以学生为主体、以社会为主体;在资源开发空间方面,包括根据功能特征的分类、根据空间布局的分类、根据开发对象的分类;在资源开发机制方面,包括开发策略和调节机制等。
- 方小教
- 关键词：经济生活
- 重新解读有关城乡关系概念,切实推进“城乡一体化”进程
- 2011年
- 对于城市与乡村的关系问题,我党在不同的历史时期提出了不同的发展模式,相应的总结了不同的概念。例如,"现代化"、"工业化"、"城市化"、"新农村建设"、"城乡一体化"等等。只有明晰概念,明确其内涵,才能站在时代发展前沿上准确把握我国经济社会发展的重心和方向,才能促进城乡一体化的落实。要实现"城乡一体化"这个目标,必须以科学发展观为指导,统筹规划,坚持内因外因结合,走出一条具有中国特色的城乡发展道路。
- 解亚楠方小教
- 关键词：城乡关系城市化
- 西部大开发的产业政策被引量：1
- 2000年
- 西部大开发应以全球经济走势为依托 ,对传统产业结构进行重大战略性调整。发展高新技术产业 ,加强基础设施建设 ,重视生态环境保护 ,加速城镇化步伐 ,引导特色经济和优势产业发展。在市场经济氛围中 ,通过解放思想、东西联动、国家扶持、以人为本等措施 。
- 方小教
- 关键词：西部大开发产业政策
- 鲁迅的中国近代化思想
- 2002年
- 中国近代化思想是鲁迅贯彻始终的思想主线。他以民族危机和生存危机为背景内审外察 ,揭示了中国近代化的内容和方法 ;他紧紧抓住“国民性”这个“根基”问题 ,提出了建立中华民族新性格的主张 ;他本着深邃、冷静的思维 ,向我们展示了一条中国进步之路。
- 方小教
- 关键词：近代化思想国民性政治
- 农业资源多维增量路径的建构、动力与运行
- 2006年
- 农业资源多维增量模型的建构,应当比照资源增量的内在规定,分三个步骤来进行。农业资源多维增量路径的实际运行机制,包括农业资源多功能替代机制、农业资源密集化机制、农业资源拓殖机制、农业资源外域输入机制四大方面。所有这些增量路径都受到农业科学技术、农业管理体制、农业市场机制、农业信息化四大动力机制的匡束,既具有“增量优势”,又铸成“增量失措”。
- 方小教
- 关键词：农业资源动力机制
- 西部开发模式与东部发展经验被引量：1
- 2001年
- 在选择西部开发模式时 ,应当充分尊重和内化东部发展中那些能为我所用的成功经验 ,正确对待东部发展中那些具有共性特征的失误和挫折 ,谨防因袭东部发展中那些西部断难效尤的先发体制 ,努力发扬光大西部自身潜在的优势 。
- 方小教
- 关键词：西部大开发后发优势
- 构建社会主义和谐社会的“点面互动”模式被引量：1
- 2007年
- 构建社会主义和谐社会是一项庞大的系统工程,既要渗透到"点",又要顾及"面",形成点面互动的良性发展态势。构建和谐社会的"互动面"包括全面发展、整体协调、总体要求、全面改革、全面开放、共同建设、共同享有、全面和谐;构建和谐社会的"互动点"包括基本点、着力点、切入点、活力点。构建和谐社会的"点面互动"模式一般表现为"互动面"与"互动点"组合而成的"互动点面",主要包括和谐三农、和谐社区、和谐单位、和谐公共服务等。
- 方小教
- 关键词：和谐社会
