朱国巍
- 作品数：14 被引量：6H指数：2
- 供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术交通运输工程电子电信文化科学更多>>
- 基于MiWAVE技术的消防无线移动应急指挥系统设计
- 2014年
- 随着无线移动通信技术的快速发展,TD-LTE技术得以商用。介绍了当前消防无线移动应急指挥系统中存在的问题,提出了基于MiWAVE技术的消防无线移动应急指挥系统,并以对重大突发事件的现场高效指挥调度处理能力为设计目的,实现了该系统的各个功能和子系统的构建,为我国消防部门现代化管理提供了参考依据。
- 朱国巍
- 关键词：无线移动通信
- 基于ERPMT改进启发式方法的WSN寿命最大化算法
- 2015年
- 针对传感器节点的电池容量限制导致无线传感网络寿命低的问题,基于容量最大化(CMAX)、线上最大化寿命(OML)两种启发式方法以及高效路由能量管理技术(ERPMT),提出了基于ERPMT改进启发式方法的无线传感网络寿命最大化算法。首先,通过启发式方法初始化每个传感器节点,将节点能量划分为传感器节点起源数据和其他节点数据延迟。然后,利用加入的一种优先度量延迟一跳节点的能量消耗。最后,根据路径平均能量为每个路由分配一个优先级,并通过ERPMT实现最终的无线传感网络优化。针对不同分布类型网络寿命的实验,验证了本算法的有效性及可靠性,实验结果表明,与较为先进的启发式方法 CMAX及OML相比,本算法明显增大了无线传感网络的覆盖范围,并且大大地延长了网络的寿命。
- 朱国巍熊妮
- 关键词：无线传感器网络
- 浅谈数据库系统HDS9570扩容实施方案
- 2009年
- 本文主要介绍在集群环境中如何对文件系统进行扩容及扩容的一个指导性实施方案。
- 朱国巍
- 关键词：集群
- 基于节点双通信模式的无线传感网络的可靠数据传输被引量：2
- 2016年
- 在无线传感网络WSN中,由于电磁、核辐射的影响,使得传感节点无法与邻居节点通信,形成间歇失效节点。为此,提出了基于双通信模式的无线传感网络的可靠数据传输算法RDT-DMC。在RDT-DMC算法中,传感节点具有射频和声学双通信模式。信宿Sink采用集中分布方式收集节点的邻居节点变化信息,对间歇失效节点进行初步筛选,然后再利用基于奖惩机制,结合D-S证据理论DST和假设检验理论,识别间歇失效节点。若是间歇失效节点,就采用声学通信模式,抵御辐射影响,不受辐射影响后,恢复射频通信模式。仿真结果表明:与仅采用声学通信模式的无线传感网络相比,提出的RDT-DMC算法能够有效降低数据包端到端传输时延,提高能量利用率。
- 朱国巍
- 关键词：无线传感网络
- 南京地铁四号线车辆段计算机联锁主机设计
- 2016年
- 南京地铁四号线青龙车辆段使用NRIET-CI-Ⅲ型计算机联锁系统,其中联锁主机采用三取二表决结构,详细介绍了联锁主机的结构组成、系统互连架构、内部通信、同步原理、安全工作方式等的设计,以满足联锁主机系统的功能需求、性能需求、环境需求和RAMS需求。
- 朱国巍
- 徐州地铁一号线CBTC信号系统设计被引量：3
- 2019年
- CBTC技术是一种采用先进的通信、计算机技术,连续控制、监测列车运行的移动闭塞方式,实现列车与轨旁设备实时双向通信且信息量大。本文重点介绍了徐州地铁一号线CBTC信号系统的设计方案,详细阐述了CBTC系统的总体构成、主要功能及系统原理。
- 朱国巍王文宁王康
- 关键词：CBTCATPATSATO联锁
- 井下通信系统运行潜在的风险分析
- 2013年
- 地下开采是一种常见的煤炭生产方式,通信系统是矿井信号传输的主要平台。受到井下恶劣条件的限制,通信系统运行面临着多方面的风险。分析了井下常用通信系统的风险问题,提出了抗风险的有效措施。
- 朱国巍
- 关键词：通信系统数据传输
- 高职《轨道交通联锁系统》课程教学改革实践与探索被引量：1
- 2014年
- 《轨道交通联锁系统》课程是一门岗位能力课程,为了提高学生学习的积极性,进行了一系列的教学改革,主要介绍了短课程制、翻转课堂、三步提升教学做一体化教学和形成性评价等相关措施的实施,有效的促进教学水平的发展,提升了教学质量。
- 朱国巍
- 关键词：教学做一体化
- MB-OFDM信道估计算法的研究
- 超宽带无线通信以其传输速率高、性能好、功耗低、成本低等诸多优点,已成为短距离无线通信的主要技术之一。在超宽带无线通信系统中,为了保证通信的有效性和可靠性,接收机必须准确的了解信道传输特性。因此,信道估计是超宽带无线通信系...
- 朱国巍
- 关键词：超宽带正交频分复用信道估计最小均方误差估计
- 文献传递
- 高职“电路、信号与系统”课程优化整合探讨与实践
- 2008年
- "电路基础"和"信号与系统"这两门课程在电子、通信类等专业中的地位十分重要。可是,采用传统的教学方案。用目前的少学时又难以完成教学大纲规定的内容。为了解决这一矛盾.就必须打破两门课长期以来各自为政的局面。我们将这两门课的内容进行了优化、整合,形成了在"电路、信号与系统"大概念下的教学模式.既减少了学时,又保证了教学内容和教学质量,达到了预期的效果,下面就来阐述我们的一些具体做法。
- 朱国巍
- 关键词：电子教学思维形式电路分析电阻电路学时
