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李家栋

作品数：12 被引量：1H指数：1
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合作作者

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 8篇语文
  • 7篇教学
  • 3篇语文教学
  • 3篇文教
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇学语
  • 2篇语文素养
  • 2篇语文学
  • 2篇阅读教学
  • 2篇生活化
  • 2篇文学
  • 2篇小学语文
  • 2篇小学语文教学
  • 2篇教学设计
  • 2篇多元智能理论
  • 1篇新课程理念
  • 1篇性学
  • 1篇学科
  • 1篇学理

机构

  • 10篇山东省教学研...
  • 1篇桓台县实验小...
  • 1篇济宁市实验小...

作者

  • 10篇李家栋
  • 1篇冯瑜
  • 1篇张雪芹

传媒

  • 4篇小学语文
  • 3篇小学语文教学
  • 1篇山东教育
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2003
  • 1篇1998
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
改革语文课程评价 促进学生素质发展
2003年
李家栋
关键词：课程改革语文教学课程评价语文素质
明目标　教方法　巧练习──谈基础知识的复习
1998年
明目标教方法巧练习──谈基础知识的复习山东省教研室李家栋小学阶段所学的语文基础知识内容多，零散，遍布小学语文整套教材中。怎么复习才能在有限的时间内，使学生对遗忘的内容得以恢复，薄弱的环节得以巩固，零散的知识系统化，网络化，从而加强语文综合能力呢？。一...
李家栋
关键词：词语搭配复习内容隔音符号巧练小写字母成分残缺
《jqx》教学设计与评析
2009年
【备课思路】《iqx》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册“汉语拼音”教学的第6课。课文首先形象直观地呈现了三幅形状像jqx的图案，然后通过jqx与学过的韵母组成音节拼读，最后安排儿歌《在一起》进行巩固练习。在本课教学中，充分尊重初入学儿童的身心特点和拼音学习基础，利用教材的优势，实现拼音教学生活化。
顾冰蕾（设计）冯瑜李家栋时秋静（评析）
关键词：教学设计《JQX》义务教育课程标准语文第一册《在一起》教学生活化
《会走路的树》教学实录与评析
2013年
一、激情导课。创境诱趣师：今天我们来学习一篇童话故事，请同学们伸出手，和老师一起写写课题。（板书课题，边写边指导“路”字：“路”字左右结构，要注意左窄右宽，右边的横撇和捺要写得舒展。）
张臻(执教)李家栋
关键词：《会走路的树》教学实录童话故事导课诱趣
多元智能理论在教学中的应用研究
2008年
多元智能理论自问世以来，在全球教育界引起了强烈的反响。仅在美国，就有上百所学校成为多元智能实验学校，有上千所学校以多元智能理论为指导进行教学改革。在充分研读多元智能理论，并对国内外同类研究进行比较以及对内地语文教学现状做了深刻分析的基础上，我们提出了《多元智能理论在小学语文教学中的应用研究》这一课题，本课题的研究包括理论探索和实践研究两个层面。理论探索主要包括多元智能理论解读、多元智能理论与语文教师素养、多元智能理论与语文综合性学习、多元智能理论与学生语文素养评价等内容。上述内容的研究，目的在于研究总结适合学生语言发展，提高语文素养的最佳教育环境和条件，探索总结体现多元智能理论要求的语文教育教学规律和经验，让学生的智能，特别是语言智能得到最大限度的发展。
李家栋孟强
关键词：多元智能理论教学改革小学语文教学语文综合性学习语文素养教学现状
新课程理念下的语文教学转型被引量：1
2003年
李家栋
关键词：教学目标语文素养课程观教学观念教学行为
阅读教学多元课型的实践研究
2014年
一、现状：阅读教学“假象”中的“真相” 课改十余年，小学语文教学特别是阅读教学，从理论到实践操作层面，呈现出“蓬勃兴旺的变革新气象”。各种形式、各类专题的公开观摩展示活动，营造出了阅读教学“繁花似锦的现实美景”。但据多地调查情况反馈，随堂课（常态课）乃至比赛课并没有发生根本性的变革：语文教学理论比较趋同，具体教学设计有套用模式的习惯。
李家栋张雪芹
关键词：阅读教学小学语文教学课型教学理论教学设计
行走在童书阅读的路上
2013年
“我们一起想象那林子和葱茏，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱茏了。”童书，从内容到形式，从情感到语言，呈现着其他渎本所不具有的“清晰、明确、温和与美丽”，
李家栋燕居丽
关键词：小学生作文语文学习阅读知识
多元智能理论在阅读教学中的应用研究
多元智能理论自问世以来，在全球教育界引起了强烈的冲击波。仅在美国，就有上百所学校成为多元智能实验学校，有上千所学校以多元智能理论为指导进行教学改革。伴随着课程改革的逐步推进，中国内地对多元智能理论的研究日渐增多。在对多元...
李家栋
关键词：初等教育语文学科阅读教学多元智能理论
在互动实践中培养学生的口语交际能力
2009年
口语交际课《鼓励》，是山东省教育科学规划“十五”重点课题“语文生活化的理论与实践研究”成果展示会暨课题结题会上的一节公开课，观摩该课的专家、老师给予了很高的评价。该课的教学也给我留下了深刻的印象。具体说来，有如下四个特点。
李家栋
关键词：口语交际能力教育科学规划口语交际课语文生活化
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