李必谨
- 作品数：11 被引量：6H指数：1
- 供职机构：云南师范大学传媒学院动画系更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省科技厅科研基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术艺术文化科学经济管理更多>>
- 基于光盘映像文件的CD-ROM数据加密与解密方法被引量：6
- 2009年
- 分析了在ISO9660和Joliet两个文件系统下CD-ROM光盘上数据的逻辑格式,通过修改光盘映像文件中卷描述符中的卷容量、文件和目录记录中的文件标志的方法,制作加密和解密光盘。提出了通过互换卷描述符和文件域地址的个性化加密方法。实验结果表明加密后的数据光盘具有更好的加密性能,既不能正常运行,也不能进行正常的拷贝,在一定程度上起到了知识产权保护的作用。
- 肖飞王运琼李映松李必谨
- 关键词：光盘映像文件数据加密数据解密
- 中国水墨画数字着色软件的研究与开发
- 2011年
- 该文设计了一种新型数字软件可对中国水墨画进行快速着色。该软件将多维概率密度函数及颜色混合技术集成到了一起，并在原有算法上进行了一定的改进，从而较好的实现了对中国水墨画的着色功能。该文通过实验分析与比较，进一步说明现有彩色化技术在对传统中国画进行着色时所存在的优势及缺陷。
- 赵杨李必谨阮艳萍任意郭云仲
- 关键词：中国水墨画数字艺术
- 加强自然科学教育,改善多媒体技术课的先修基础
- 本文从多媒体技术课程的重要性和其先修课程的必要性出发.论述加强自然科学基础性的内容的重要性,超越单纯数字逻辑等人工科学体系,为此类课程做好知识和理念铺垫,构建先进而合理的计算机科学与技术专业教育的课程结构,开拓专业学习视...
- 李必谨王运琼李莉李映松
- 关键词：自然科学教育多媒体技术课程课程结构
- 文献传递
- DV短片创作中的CDIO工程教育理论与实践
- 2008年
- 本文根据高校计算机、教育技术专业的本科学生在选修的短期课程实验中,如何依据CDIO工程教育模式和方法,在所设计的DV摄制的流程和规范下,通过完成DV短片创作的实践过程,提高本科教学质量工程中解决加强学生实践能力的问题。
- 李必谨李映松王雯任意
- 关键词：CDIO本科教育
- 光盘刻录技术在多媒体技术实验教学中的应用
- 2009年
- “光盘的加密与解密实验设计研究”是云南师范大学的一个综合性设计性实验研究项目，“光盘的加密与解密”是多媒体技术课程的一个重要实验项目之一。光盘刻录技术作为该设计性实验项目的一个重要组成部分，由于其实用性、启发性和操作性强的特点，受到了学生的欢迎。本文将研究光盘刻录技术在多媒体技术实验教学中的应用。
- 李映松邹伟李必谨王运琼何丽萍
- 关键词：刻录技术加密多媒体技术
- “光盘的加密与解密”设计性实验教学研究与实践
- “光盘的加密与解密”是云南师范大学计算机科学与信息技术学院《多媒体技术》课程实验后半程的一个极其重要的设计性实验项目，也是该实验课程中的一个特色项目和闪光点。本文总结课题组多年的实践教学经验，对该设计性实验项目的教学研究...
- LI Yingsong李映松LI Bijin李必谨WANG Yunqiong王运琼ZOU Wei邹伟
- 关键词：《多媒体技术》实验教学
- IEEE1394互连与其他双机互连方式的比较
- 2010年
- 该文介绍了IEEE1394发展的一般情况,介绍了一般利用IEEE1394接口技术互连两台计算机的基本方法,同时给出了普通网卡、USB联机线条件下双机互连的性能和特点比较。对双机互连在特殊性能要求下提供了参考和建议。
- 李必谨李映松刘丹非
- 关键词：IEEE1394双机互连
- 注重工程能力训练走出师范院校计算机专业办学困境
- 本文结合近年师范院校计算机专业办学的情况，分析其办学的内外因素和困境，提出只有坚持按工科教育的规律和特点，注重学生的工程实践能力训练，重应用、求特色，才能在就业市场上保持份额。此外，还设计七种主要的毕业生能力类型，模拟社...
- Li Bijing李必谨Liu Danfei刘丹非Li Li李莉
- 关键词：师范院校计算机教育教学改革
- 中国数字艺术教育的地域化民族化出路
- 2008年
- 该文就数字艺术教育继承中国文化传统,发扬本民族、本地域的优势,办有中国民族文化特色,而又具有普世理念的数字艺术教育问题展开讨论。试图探讨并回答:优秀的本民族文化内涵和艺术形式是中国的,也是世界的;在中国是优秀的,在世界也是优秀的。怎么创建中国特色的动画品牌形象,走出一条中国特色的数字艺术道路作了探讨。最后就中国数字艺术教育的一些重要环节,提出了一些建议和措施。
- 李必谨赵波李映松
- 关键词：数字艺术教育动画地域化
- 动画专业本科学生毕业能力指标研究
- 2009年
- 文章分析和思考了传统动画和数字艺术类专业培养目标的不足，根据人才市场需求和社会发展进步的现实要求，以及学生基础和来源多样性的特点，从学校的各类资源储备出发，提出分类性的本科学生毕业能力指标，以明确分类培养、错位培养的目标。并以此来制订规划，反思我们的作为。
- 李必谨李映松李莉刘丹非
- 关键词：数字艺术教育动画专业毕业生
