杜永兵
- 作品数：16 被引量：34H指数：4
- 供职机构：浙江工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划教育部重点课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 论区域产业集群化背景下的高职教育专业设置——以浙江省绍兴市纺织和黄酒业为例被引量：2
- 2011年
- 在区域经济结构转型的进程中，区域产业集群化趋势显著。强化优势产业地位，推动产业转型升级，发挥政府宏观调控作用．是区域产业集群化的重要特征。在区域产业集群化的背景下，高等职业教育如何追踪产业发展趋势调整专业架构，根据产业特色创造专业特色，以及依托产业群生成专业集群，是高等职业教育发展的必然选择。文章以浙江省绍兴纺织和黄酒业两大产业为例，探索高职教育专业设置的有效路径。
- 杜永兵
- 关键词：集群化高职教育
- 高职院校校园文化及其建设途径被引量：5
- 2007年
- 高职院校的校园文化是一个具有整体性质的系统结构，包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四种质态。健康向上的校园文化具有育人、导向、辐射、激励、陶冶等功能。构建富有特色的校园文化，重在以制度建设进行文化引导，强化教师与学生的文化基础．同时努力营造校园文化氛围，增设有针对性的人文课程。
- 杜永兵黄旭伟葛扬瑛
- 关键词：高职院校校园文化
- 高职院校创新型人才职业素养评价体系建构研究被引量：5
- 2012年
- 培养创新型人才应该纳入高职教育议事日程,构建职业素养评价体系是当务之急。本文提出了高职院校创新型人才职业素养评价体系的基本原则,并对创新型人才职业素养评价的主要途径进行了思考。
- 杜永兵
- 关键词：高职院校创新型人才
- 文化自觉视域下高职特色文化建设被引量：4
- 2013年
- 迈入全面质量提升新阶段的高职教育需要从特色文化建设的角度关照育人。从应然的角度看,高职特色文化应具有高等性、职业性、区域性和时代性等特征,但从实然的角度看,高职文化建设尚存在内涵浅表化、取向功利化、定位同质化、对策应景化与操作行政化等问题。高职文化建设的顺利开展需要在文化自觉的视域下,在加强文化的自我认知中合理把握高职文化建设的价值取向,在加强文化的自觉反思中充分彰显高职文化建设的特色,在加强文化的创新构建中积极完善高职文化建设机制。
- 杜永兵
- 关键词：文化自觉高职特色文化建设
- 高职教育加强内涵建设的四个着力点被引量：6
- 2012年
- 高职教育加强内涵建设是当前高职教育提高教学质量、实现可持续发展的必然要求。为此,必须抓住四个方面的着力点:从高职教育培养人才类型定位出发,准确把握人才培养的层次规格,突出人才培养目标特色;利用工学结合、校企合作优势,开发具有前沿性、一体化、个性化的高职教育特色的课程体系;积极推进实训、实习基地建设,凸显基地职业情境性特色;加强大学文化建设,构筑有利于高技能人才成长的精神家园,以促进高职教育的健康、快速、持续发展。
- 杜永兵
- 关键词：高职教育
- 参与式预算试验:推动中国基层民主向纵深发展——浙江温岭的案例启示被引量：3
- 2009年
- 30多年改革开放的伟大实践,既使中国人民逐渐探索出开启基层民主以推动社会主义民主建设的发展道路,又为中国基层民主的深入发展奠定了深厚的生长土壤。温岭参与式预算试验在推动中国基层民主向纵深方向发展的方面作出了重大贡献。其成长、发展的进程表明,它既推进了中国基层宪政民主的深入发展,又开拓了中国基层民主发展的新空间。
- 陈朋杜永兵
- 关键词：参与式预算基层民主协商民主恳谈
- 构建高职和谐校园应处理好六种关系
- 2007年
- 伴随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》的出台和全国职教工作会议的召开,职业教育越来越受到人们的关注,再次迎来了一个飞速发展的机遇。然而机遇与挑战同在,高职教育要抓住机遇、迎接挑战、促进发展惟有适应经济社会的发展,坚持以科学发展观为指导,在高职办学指导思想、专业设置、教育教学质量、基本建设、内外环境、功能等各方面要正确处理好多种关系,积极构建和谐校园。自觉构建和谐校园是促进高职院校和谐发展的根本途径。
- 杜永兵
- 关键词：高职教育和谐校园
- 高职院校专业架构与产业结构关联度解析——以浙江高职教育为例被引量：1
- 2012年
- 产业是地方经济发展的支撑，产业结构是高职院校专业设置的依据。研究表明，浙江高职教育专业覆盖面较广，但总体重复率较高，与区域经济发展同步性不强。而就高职院校专业设置与产业结构的现实关联度来看，存在着招生结构与产业结构在规模上偏离，专业布点数与产业结构不协调，以及专业设置与区域支柱产业的关联度较低等诸问题。合理的专业设置是伴随产业布局调整的动态性架构，着眼于经济转型升级，与产业结构调整同步，架构与产业结构以及经济社会发展高度匹配的专业。
- 杜永兵
- 关键词：高职教育
- 高职院校“基础课程”价值定位与体系架构研究被引量：2
- 2012年
- "基础课程"是高职院校课程体系的重要组成部分,有其独特的价值定位。对于专业课程而言,其具有基础性的反思功能;作为一"类"课程,是高职院校系统教育的根基;其追求超越实用的终极价值,乃是为了培育整全的人。"基础课程"应以主题思想、问题意识和实践品格为中心,进行"核心课程化"的体系架构。
- 杜永兵
- 关键词：高职教育基础课程体系架构
- 以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设
- 2013年
- 和谐是大学校园文化的价值追求,校园文化的价值危机影响校园文化之和谐。拯救价值危机必须坚持以社会主义核心价值体系为引领,对校园文化进行价值整合。由于大学校园文化的特殊性,需要将社会主义核心价值体系转化为校园核心价值体系,而这应是学校各部门及至广大师生集体协作的结晶。
- 杜永兵
- 关键词：社会主义核心价值体系大学校园文化
