杨平
- 作品数：12 被引量：16H指数：2
- 供职机构：常州卫生高等职业技术学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学哲学宗教更多>>
- “生物化学”数字化教材的建设探讨被引量：7
- 2014年
- 现代信息技术的发展,为数字化教材的诞生奠定了基础。生物化学是一门较难的专业基础课程,对不同的授课对象,在课程内容、教学方法、教学手段、教材选择等方面都存在适当、适用及取舍的问题。结合自身教学经验与当下流行的精品资源共享课程建设的契机,从定义数字化教材的内涵出发,探讨对生物化学课程教材数字化建设的认识,回答了数字化教材建设中的几大问题:(1)教材的定位问题;(2)课程资源内容取舍问题;(3)课程的学法指导;(4)互动平台的建设。目的是更好地激发学生的兴趣,进行自主学习,更好地服务学生,提升教学的综合效果。
- 杨平
- 关键词：数字化教材生物化学协同创新
- 药学专业群《生物化学》实验教改研究与实践被引量：2
- 2020年
- 鉴于生物医药科技的迅猛发展,我校药学专业群《生物化学》实验教学已不能适应发展的需要,亟需改革。从当前药学专业群《生物化学》实验教学中存在的问题出发,结合各专业主要就业岗位调研和学情调研,以岗位胜任能力为导向,以实现学生的可持续发展为追求,从《生物化学》实验教学内容、实验仪器设备、课程教学资源、辅助教学设施、教师职业能力、教学方法、考核方式等方面展开研究和探索。教改实践表明,新的分专业、分层次的《生物化学》实验教学体系,辅以信息化教学手段的充分运用,基本满足了学生未来工作岗位的需要和学业发展的需要。
- 刘倩杨平沈剑申海进
- 关键词：五年制高职实验教学改革可持续发展能力
- 基于“生物化学”网络学习空间开展线上线下混合式教学模式的研究
- 2021年
- “生物化学”课程是高职五年制护理专业的一门专业基础课,课程内容本身比较抽象,相对于其他课程难度较大。为满足学生学习的需要,可借助信息化、网络化的手段开发网络学习空间,通过线上、线下的混合式教学提升教学质量。
- 杨平范冰肖海慧
- 关键词：课程标准混合式教学课程资源
- 《人体生理学》网络课程开发的可行性调查被引量：1
- 2018年
- 目的:了解《人体生理学》网络课程开发的可行性,为网络课程建设提供依据。方法:采用整群抽样法对某卫生高校200名高职护理专业学生进行《人体生理学》网络课程开发可行性问卷调查。结果:多数学生认为《人体生理学》可采用课堂教学和网络教学相结合的方式进行教学,网络课程开发的重点要能提供更多的电子教案、教学课件和教学视频资源,内容编排要与教材基本一致,教学中教师应及时反馈作业。结论:网络课程适合学生的学习习惯,根据学生学习特点、结合课程性质开发《人体生理学》网络教学课程具备可行性条件。
- 张凌杨平姚银娟
- 关键词：《人体生理学》网络课程可行性
- 高职班主任工作研究
- 2011年
- 班主任是学生全面成长的引路人,对学生不但要"知识关怀"更要"精神关怀",关心、理解、尊重、信任每一个学生,关注他们全面发展,建立一个好的班集体,让学生人人成才。
- 杨平
- 关键词：心理健康
- 基于生物化学“金课”建设实施“三全育人”被引量：2
- 2019年
- 随着教育综合改革的推进,立德树人、课程思政都对教师的职业道德、职业能力、职业品质提出了新要求,教师在传授知识、技能的同时,更应注重人的培养。育人课堂教学是一个战场,但不限于课堂教学,它应该是全方位的,需要教师转变职业教育理念,沉下心来创新地开展各项建设,实现个人价值与学生价值提升的双重效果,以教育部倡导的"金课"建设为契机,从教师建设"金课"、用好"金课"的角度开展全员、全方位、全过程的育人服务。
- 杨平乔正明
- 关键词：三全育人生化教学
- 基于岗位群的药学专业群《生物化学》实验重构——以常州卫生高职校为例
- 2019年
- 《生物化学》实验对学生未来的就业与升学影响深远。文章依据专业群对应的典型岗位群对职业能力的需要,结合我校实验实训条件,调整优化了药学专业群《生物化学》实验项目;并分专业、分层次确定了差异化的实验方案。实验课程体系的重构有效适应了岗位对人才的需求,满足了学生个性化学习和发展的需要。
- 刘倩杨平沈剑申海进
- 关键词：岗位群生物化学实验
- 构建卫生学校生命教育的体系
- 2010年
- 杨平许晓宇王成杰
- 关键词：生命教育社会问题青年人年青人尊重人
- 生物化学教学方法初探被引量：3
- 2012年
- 目的为了在生物化学的教学过程中更好地激发学生的兴趣,提高教学效果。方法就生化教学的教学方法进行研究,重点探讨"病例引入教学法、讨论教学法、多媒体教学法",并对传统的有效方法进行总结,多法并用针对护理、药学两大专业的学生展开。结果多个学期教学实施及期末成绩表明,教学效果明显提高,课程组老师正逐步将精品课程做的更好。结论"病例引入教学法、讨论教学法、多媒体教学法"较传统教学法有较好的教学效果。
- 杨平王成杰许晓宇
- 关键词：讨论式教学多媒体教学
