杨杰
- 作品数：11 被引量：20H指数：3
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- 自主研讨互动法在医学免疫学教学中的应用效果分析被引量：2
- 2014年
- 目的探讨自主研讨互动法在医学免疫学教学中的应用效果。方法选择我校临床医学专业2012级两个班级共92名学生为研究对象,随机选择其中一个班级为研究组(48名学生),另外一个班级为对照组(44名学生)。学期末通过自制的"教学情况调查量表"、"学生能力影响"的评定,以及"理论及实践考核"对两组学生进行考核。结果研究组对教学内容满意度95.83%,教学形式满意度97.92%;研究组学生中专业知识能力提高者34例(70.83%),科研能力提高者38例(79.17%),协作能力提高者32例(66.67%),语言表达能力提高者35例(72.97%),均优于对照组,差异均具显著统计学意义(P<0.01)。经过考核后,研究组学生理论考核评价(43.8±6.2)分,实践能力考核评价(40.2±5.05)分,均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在医学免疫学教学中应用自主研讨互动法,可提高学生对于该课程的兴趣、各项能力及成绩,教学效果较好。
- 张艳平丁矢杨杰
- 关键词：免疫学教学
- PBL教学模式与传统教学在免疫学教学中的实践比较被引量：2
- 2014年
- 目的探讨PBL教学模式与传统教学在免疫学教学中的实践效果比较。方法选择我校临床医学专业2011级两个班级共94名学生为研究对象。随机选择其中一个班级为研究组46名学生,即:在教学中引入PBL教学法;另外一个班级为对照组48名学生,即:在教学中沿用原有教学模式。学期末观察两组学生的带教成绩、不同成绩段分布情况以及带教双方的满意度评定。结果研究组的理论成绩为(47±1)分,实践成绩为(42±6)分,对照组理论成绩为(35±9)分,实践成绩为(37±4)分,两组比较,研究组的各项成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组学生中优秀者20例(43.84%),一般者23例(50.00%),合格者3例(6.52%);对照组学生中优秀者17例(35.41%),一般者20例(41.67%),合格者11例(22.29%)。两组比较,观察组的各个成绩段分布均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组带教老师对学生的满意度为95.65%,学生对带教工作的满意度为97.82%;对照组带教老师对学生的满意度为79.17%,学生对带教工作的满意度为81.25%.两组比较,研究组的带教双方满意度均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论与传统教学模式相比,PBL教学模式在免疫学教学中可促进学生对理论知识和实际操作的掌握,提高带教满意度,适宜推广应用。
- 张艳平丁矢杨杰
- 关键词：教学免疫学PBL
- Ezrin蛋白在鼻咽癌组织中的表达及其对鼻咽癌远处转移的影响被引量：3
- 2014年
- 目的：探讨Ezrin蛋白在鼻咽癌组织中的表达情况及其对鼻咽癌远处转移的影响。方法采用免疫组织化学方法检测Ezrin蛋白在98例鼻咽癌患者（观察组）和37例慢性鼻咽炎患者（对照组）组织中的表达情况。并分析鼻咽癌患者的详细临床分期和病理特点，跟踪随访治疗过程中发生复发和转移的情况。结果观察组98例患者中，69例（70．4％）呈现Ezrin蛋白阳性表达；对照组37例患者中，仅有4例（10．8％）呈现Ezrin蛋白阳性表达；两组Ezrin蛋白阳性率差异有统计学意义（χ2＝38．42，P＝0．00）。通过对观察组中不同Ezrin蛋白表达强度患者的远处转移情况比较发现，Ezrin的强阳性（＋＋＋）与肿瘤的远处转移密切相关，Ezrin蛋白阳性（＋＋）、（＋＋＋）表达组与阴性（-）和/或弱阳性（＋）表达组患者比较，肿瘤转移率明显偏高（均P＜0.05）。结论 Ezrin蛋白在鼻咽癌患者组织中呈现高表达情况，并且Ezrin蛋白的阳性表达与鼻咽癌的远处转移有关。
- 张艳平李雪兰杨杰唐峰丁矢
- 关键词：鼻咽肿瘤膜蛋白质类肿瘤转移
- 互动式教学模式联合RGSE的实践模式应用于免疫学中的效果探析
- 2016年
- 探讨互动式教学模式联合RGSE 的实践模式在医学免疫学教学中的应用效果。方法:选择我校临床医学专业2013级两个班级共96名学生为研究对象,随机选择其中一个班级为研究组—50名学生,即:在理论课教学中引入“互动式教学模式”联合实验课中引入RGSE的实践教学模式;另外一个班级为对照组-46名学生,即:在教学中沿用原有教学模式。学期末通过自制的 “教学情况调查量表”的评定,以及“理论及实践考核” 对两组学生进行考核。结果:研究组对教学内容满意度98.00%,教学形式满意度96.00%,均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。经过考核后,研究组学生理论考核评价(44.2±3.7)分,实践能力考核评价(42.3±3.0)分,均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在医学免疫学教学中应用互动式教学模式联合RGSE的实践模式,可提高学生对于该课程的兴趣及成绩,教学效果较好。
- 张艳平丁矢杨杰澎湃聂景蓉
- 关键词：互动式教学模式医学免疫学教学
- ShRNA靶向干扰BHRF1基因抑制鼻咽癌细胞增殖
- 2015年
- 目的针对ShRNA靶向干扰BHRF1基因抑制鼻咽癌细胞增殖以分析癌症靶向治疗的前景。方法通过基因测序法鉴定所构建的siRNA表达载体。用四唑盐比色(MTT)法、流式细胞术评价转染siRNA后对鼻咽癌细胞增殖、凋亡的影响。结果与NC-shRNA组相比,BHRF1-shRNA组细胞凋亡增加,凋亡率为(31.51±1.59)%。结论由慢病毒载体介导的shRNA表达载体进入细胞后,可以有效下调BHRF1基因表达水平,抑制细胞增殖,促进细胞凋亡。
- 张艳平丁矢李雪兰杨杰唐峰欧勇
- 关键词：慢病毒SHRNA靶向干扰BHRF1基因细胞增殖
- RGSE模式在免疫学实践教学中的应用效果探析
- 2014年
- 目的探讨RGSE模式在免疫学实践教学中的应用效果。方法选择我校临床医学专业二年级四个班级共188名学生为研究对象,随机选择两个班级为研究组——90名学生,即:在教学中进行RGSE模式;另外两个班级为对照组——98名学生,即:在教学中沿用原有教学模式。学期末通过自制的"教学情况调查量表"、"学生能力影响"的评定,以及"理论及实践考核"对两组学生进行考核。结果研究组对选用教材满意率、教学内容满意度、教学形式满意度以及学生专业知识能力、科研能力、协作能力、语言表达能力均优于对照组,差异均具显著统计学意义(P<0.01)经过考核后,研究组学生理论考核及实践能力考核评价优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在高职免疫学实践教学中应用RGSE模式,不仅可有效提高学生对于课程的满意度,有助于其各项能力的提高,而且对于其成绩的提高大有裨益。
- 张艳平丁矢杨杰
- 关键词：免疫学实践教学
- 肺鳞癌基因的研究进展被引量：1
- 2013年
- 非小细胞肺癌(NSCLC)是常见的肺癌类型,约占肺癌总数的85%,其中大概有30%是鳞状细胞癌(SQCC)亚型。尽管分子靶向治疗大大改善了腺癌患者的预后,但目前依然没有针对鳞癌的特异靶向治疗药物。已有大量文献报道肺鳞癌细胞中基因分子发生明显变化。本文综述了肺鳞状细胞癌中相关基因分子的变化,其中某些分子可能在不久的将来成为鳞癌临床治疗的靶向分子。
- 丁矢张艳平杨杰
- 关键词：非小细胞肺癌肺鳞状细胞癌基因改变
- 槲皮素通过G3BP1调控Wnt信号通路抑制宫颈癌细胞增殖被引量：8
- 2020年
- 目的:探讨槲皮素通过G3BP1调控Wnt/β-Catenin通路抑制宫颈癌细胞增殖的作用机制。方法:建立SiHa细胞裸鼠皮下移植瘤模型,设置模型对照组、槲皮素25 mg/kg、50 mg/kg、100 mg/kg组,检测给药第7 d、14 d、21 d瘤体积变化,给药结束后取肿瘤组织称重,Western blot检测瘤组织中GTP酶激活蛋白-Src同源结构域3-结合蛋白1(G3BP1)、β-连环蛋白(β-Catenin)水平。采用CCK-8法分析5μmol/L^320μmol/L槲皮素作用48 h对SiHa细胞增殖的抑制作用,并计算半数抑制浓度(IC50);将25、50及100μmol/L槲皮素作用于SiHa细胞,绘制7 d生长曲线;观察细胞集落形成情况;采用Western blot法检测细胞G3BP1、β-Catenin、细胞周期蛋白D1(cyclinD1)、Myc原癌基因(c-Myc)蛋白表达水平;敲低或上调G3BP1的表达,观察其对抑制率以及G3BP1、β-Catenin、cyclinD1、c-Myc蛋白水平的影响。结果:槲皮素25 mg/kg、50 mg/kg、100 mg/kg组给药第14 d、21 d瘤体积明显小于模型对照组,与模型对照组比较,槲皮素50、100 mg/kg组能明显降低瘤体质量(P<0.05)。25、50、100 mg/kg的槲皮素能明显下调瘤体G3BP1、β-Catenin蛋白的表达(P<0.05或P<0.01)。CCK-8结果显示,槲皮素对宫颈癌SiHa细胞的增殖均具有抑制作用,并伴随槲皮素浓度的增加,抑制作用明显增加,IC50为(84.19±5.12)μmol/L;生长曲线提示槲皮素25、50、100μmol/L对SiHa细胞生长具有明显的抑制作用;显著抑制SiHa细胞的集落形成;与模型对照组比较,槲皮素25、50、100μmol/L可下调G3BP1、β-Catenin、cyclinD1、c-Myc蛋白表达;敲低G3BP1的表达,槲皮素50μmol/L显著增加抑制率,下调β-Catenin、cyclinD1、c-Myc蛋白表达,上调G3BP1的表达,槲皮素50μmol/L显著降低抑制率,上调β-Catenin、cyclinD1、c-Myc蛋白表达(P<0.05或P<0.01)。结论:槲皮素能抑制宫颈癌细胞增殖,其机制可能是通过靶向G3BP1调控Wnt/β-Catenin通路有关。
- 向秋玲李雪兰黄薇霖杨杰
- 关键词：槲皮素宫颈癌
- RGSE教学模式与PBL教学法在医学免疫学教学中的实践应用比较被引量：3
- 2015年
- 目的探讨RGSE教学模式与PBL教学法在医学免疫学教学中的实践效果比较。方法选择我校临床医学专业2013级四个班级共172名学生为研究对象,随机选择两个班级为研究组90名学生,在教学中进行RGSE模式;另外两个班级为对照组82名学生,在教学中采用PBL教学模式。学期末通过自制的"学生能力影响"的评定,以及"理论及实践考核"对两组学生进行考核。结果研究组学生中专业知识能力提高者47例(52.22%),科研能力提高者48例(53.33%),协作能力提高者40例(44.44%),语言表达能力提高者46例(51.11%);优于对照组,差异均具显著统计学意义(P<0.01)。经过考核后,研究组学生理论考核评价(41.8±7.5)分,实践能力考核评价(43.3±5.5)分,优于对照组,差异具有具有统计学意义(P<0.05)。结论在高职免疫学实践教学中应用RGSE模式,有助于学生各项能力的提高的同时,对于成绩的提高大有裨益。
- 张艳平丁矢杨杰澎湃聂景蓉
- 关键词：教学医学免疫学PBL模式
- shRNA表达载体沉默BHRF1对鼻咽癌CNE2细胞生长、凋亡及细胞周期的影响被引量：1
- 2015年
- 目的探讨沉默shRNA对鼻咽癌CNE2细胞生长、凋亡及细胞周期的影响。方法构建负载BHRF1 shRNA的慢病毒载体并转染至CNE2细胞,采用MTT法观察转染24、48、72及96h的增殖抑制率,采用Annexin V-FITC/PI双染法流式细胞术检测转染48h的细胞凋亡率及细胞周期。结果 BHRF1 shRNA可增加CNE2细胞增殖抑制率,96h时达最大,各时间点的差异有统计学差异(P<0.05);转染48h后的凋亡率增加,G1/G0期细胞比例均高于对照组,S、G2/M期细胞比例低于对照组(P<0.05)。结论沉默BHRF1可抑制细胞增殖并诱导G1/G0期阻滞及细胞凋亡。
- 张艳平丁矢李雪兰杨杰唐峰欧勇
- 关键词：BHRF1鼻咽癌凋亡
