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段平

作品数：1 被引量：15H指数：1
供职机构：湖南工业大学社会科学处更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性别差异
  • 1篇学风
  • 1篇授课
  • 1篇西方教育
  • 1篇西方教育学
  • 1篇教学效果
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教师
  • 1篇教师授课
  • 1篇教师性别
  • 1篇教学
  • 1篇教学风格

机构

  • 1篇湖南工业大学

作者

  • 1篇段平

传媒

  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师性别意识差异对教学效果的影响被引量：15
2009年
在中西方教育学界，男女两性的心理特征差异和言语行为差异已经引起广泛关注。许多教育学家探究习得者的性别差异与学习风格的关系和传授者的性别差异与教学风格的关系，取得了重大突破。学习风格与学习效果有着密不可分的关系，教学风格同样影响教学效果。比如在英语学习中，高比例的女教师授课应当是女学生英语成绩明显高于男学生的重要原因之一；成绩优秀的学生更能有效地减少教师性别因素对其学习造成的负面影响；性别不同的教师所擅长讲授的科目和内容有所不同。本文旨在对性别语言差异的表现形式及其成因作一个简单介绍，并在此基础上探讨陛别差异对教学的影响。
段平
关键词：性别差异教师授课教学效果教学风格西方教育学
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