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江如瑞

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇督导
  • 3篇督学
  • 2篇公信
  • 2篇公信力
  • 2篇公信力建设
  • 1篇教学

机构

  • 3篇安徽师范大学

作者

  • 3篇江如瑞

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇阜阳师范学院...
  • 1篇唐山师范学院...

年份

  • 3篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
论县级责任督学公信力建设:价值取向与实现途径
2013年
县级责任督学作为与督导受众联系最为紧密的人群,其公信力关乎整个督导事业的效果。有公信力的督导行为其价值取向在于建立与受众之间的责任共同体意识、人本主义和价值理性与工具理性整合的管理理念,其践行途径在于在督学遴选中严格控制、并构建可操作性的督学受监督机制,同时有赖于督学专业权威、责任主体意识的增强。
江如瑞
关键词：公信力公信力建设督导
县级督学基于专业权威的教学督导策略被引量：2
2013年
县级督学是督导工作中最接近一线教师的人群,其专业权威决定了教育督导的质量。督学的专业权威地位通过占有的专业知识、经历的专门训练和实践及其信奉的的管理理念、认同的专业价值和信仰而获得。基于专业权威的督导注重激发教师自身的潜质,创设了民主参与的环境,树立了新的督导形象,开创了更具效力的教学督导模式。
江如瑞
关键词：督导
论县级责任督学公信力建设:价值取向与实现途径被引量：1
2013年
县级责任督学作为与督导受众联系最为紧密的人群,其公信力关乎整个督导事业效果。有公信力的督导行为其价值取向在于建立与受众之间的责任共同体意识、人本主义和工具与价值理性整合的管理理念;其践行途径在于在督学遴选中严格控制、并构建可操作性的督学受监督机制,同时有赖于督学专业权威、责任主体意识的增强。
江如瑞
关键词：公信力公信力建设督导
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