沈彦南
- 作品数：12 被引量：33H指数：4
- 供职机构：浙江工业大学机械工程学院特种装备制造与先进加工技术教育部重点实验室更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 着眼于创新思维培养的工程图学教学改革
- 创新思维是工科大学生工程素质中一项重要的组成部分,其中发散思维和形象思维是构成创新思维的基本形式,是创造的出发点,而这两种思维方法又恰恰是学习工程图学的基本方法,所以工程图学教育在培养发散思维、空间想象力,从而培养创新思...
- 鲍雨梅姜献峰李俊源单继宏沈彦南
- 关键词：工程图学教学改革创新思维
- 文献传递
- 论教学过程与创新意识培养被引量：2
- 2000年
- 本文对传统教学过程中存在的问题 ,提出基于创新教育观的教学过程有助于培养学生的创新意识和自我发展的能力 ,并探讨了制约教学过程有效组织的教师素质、教学手段。
- 吴向明吴燮元沈彦南
- 关键词：教学过程多媒体教学
- 学院制改革与实施教学目标管理的探讨
- 1999年
- 从80年代中期开始,一些原国家教委所属院校相继尝试推行学院制,实行校、院、系三级管理模式。随着目前校内管理体制改革的全面展开,学院制改革进一步深化,作为学校教学管理主要职能部门的教务处,如何根据学院制运行方式,把有关职能逐步转到研究制订管理目标,实施监控、考核,保证人才培养的教学质量,即学院制改革后如何有效地实施教学目标管理,是本文所要研究和探讨的主要内容。1 学院制改革后高校教学目标管理的特点学院制的改革为教学管理改革提供了良好的契机和有力的保障,可以使职能部门的教学管理从过多的过程管理转变到以目标管理为主,围绕人才培养目标的培养模式确定管理目标,健全教学质量监控和评估体系。所谓目标管理,就是管理者通过目标对所属的组织进行管理,其基本理论和方法是1954年美国管理学家彼得·杜拉克首先创立的,高校教学目标管理具有三个特点:一是具有一套科学的目标体系,在制定目标体系时重视职能部门和各个学院的参与和协商。即要考虑高校'加工'对象的特殊性。
- 吴向明沈彦南吴燮元
- 关键词：学院制教学目标管理教学质量管理加强教学管理教学质量监控过程管理
- LED光强渐变效果模拟被引量：1
- 2005年
- LED由于其自身的耐振动、抗冲击、长寿命和无污染等独特的优点,随着发光效率的提高,其应用面不断扩大。为更准确反映LED光强随发光角度渐变的特性,提出了新的光源迭加模型,经过详细论证证明完全可行,且操作简单,易于实现,只要追迹光线足够多,误差就非常小,效果比较理想,很容易被一般设计人员所掌握和应用。
- 陈琼沈彦南李金国刘红
- 关键词：发光强度光线追迹网格
- 数据仓库的填充与访问被引量：1
- 2002年
- 数据仓库是连接底层数据源与上层应用的枢纽。该文介绍了数据仓库的填充(与数据源的连接)和数据仓库的访问(与应用界面的连接)技术,包括与数据库数据源和非数据库数据源的连接以及采用组件工具访问数据仓库的方式和实现方法。
- 连立贵沈彦南蔡家楣
- 关键词：数据仓库数据提取数据访问数据库
- 发光二极管LED光源模型研究被引量：11
- 2005年
- 发光二极管LED,由于其自身的耐震动、抗冲击、长寿命和无污染等独特的优点,随着发光效率的提高,其应用面不断扩大。该文提出的光源迭加模型,更准确反映LED光强随发光角度渐变的特性,经过详细论证,完全可行,且操作简单,易于实现,只要追迹的光线足够多,误差就非常之小,效果比较理想,一般设计人员很容易掌握并应用。
- 陈琼刘红李金国沈彦南
- 关键词：发光强度光线追迹LED光源发光二极管设计人员无污染
- 专业实验室建设的改革与实践被引量：7
- 2002年
- 介绍专业实验室建设的改革与实践 ,为专业实验室建设提供了新的思路和实践经验。
- 吴向明沈彦南张治辉
- 关键词：专业实验室建设高校
- LED光源模型研究被引量：1
- 2005年
- LED,由于其自身的耐震动、抗冲击、长寿命和无污染等独特的优点,随着发光效率的提高,其应用面不断扩大。该文提出的光源迭加模型,更准确反映LED光强随发光角度渐变的特性,经过详细论证,完全可行,且操作简单,易于实现,只要追迹的光线足够多,误差就非常之小,效果比较理想,一般设计人员很容易掌握并应用。
- 陈琼刘红李金国沈彦南
- 关键词：发光强度光线追迹LED光源发光效率设计人员抗冲击
- 以学院制改革为契机 提高实验教学质量
- 2000年
- 高等教育的总目标是培养高素质的人才,而实验教学质量直接体现人才培养的质量和层次。本文在分析当前高校实验教学存在问题的基础上,从思想认识、体制改革、内容体系改革以及队伍建设等方面进行了探讨,对如何结合学院制改革,提高实验教学质量提出了一些改革思路及措施。
- 沈彦南吴向明陈煜
- 关键词：实验教学学院制
- 论教学过程与创新意识培养
- 2001年
- 本文对传统教学过程中存在的问题,提出基于创新教育观的教学过程有助于培养学生的创新意识和自我发展的能力,并探讨了制约教学过程有效组织的教师素质、教学手段、考核方式和育人环境等因素。
- 吴向明沈彦南
- 关键词：教学过程创新教育
