沈莹
- 作品数：3 被引量：18H指数：2
- 供职机构：广东省第二人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 家庭干预对老年心力衰竭患者生活质量的影响研究被引量：7
- 2013年
- 目的:探讨家庭干预对老年心力衰竭患者生活质量的影响。方法:将126例心力衰竭患者按入院先后顺序分为两组,对照组除在住院期间进行常规健康教育外,不再进行家庭干预;干预组患者出院后进行家庭干预,进行服药、饮食、运动、心理疏导等方面的具体指导。对所有患者干预半年,观察两组患者生活质量(QOL)得分情况及再住院次数。结果:半年后干预组再住院例次少于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者生活质量量表(QOL)问卷得分较对照组高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:家庭干预使老年心力衰竭患者出院后再住院次数明显减少,生活质量明显提高。
- 李建云沈美玲李友瑾张英沈莹
- 关键词：心力衰竭家庭干预生活质量
- 案例分析联合反思日记教学模式在护生带教中的效果研究被引量：9
- 2019年
- 目的 研究案例分析联合反思日记的教学模式对提高护生学习兴趣、临床思维能力的效果。方法 随机选择2017年7月至2018年7月在本院心血管内一科实习的护生99名。按照实习时间,2017年7月至12月的护生为对照组,2018年1月至7月在心血管内一科实习的护生为观察组。其中观察组50人,对照组49人,对照组实行临床带教老师一对一跟班带教的方法,观察组在对照组的基础上增加案例分析联合反思日记的教学模式,通过出科理论、操作考试成绩和问卷调查护生临床思维能力培养的效果差异。结果 观察组护生的理论考核成绩、基础操作及专科操作的成绩均优于对照组(均P<0.05),观察组护生在提高学习兴趣、提高学习积极性等方面的百分比均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 案例分析联合反思日记教学模式在临床带教中能够有效提高护生的学习兴趣,同时可显著提高护生临床思维能力,值得在临床推广应用。
- 张英李建云谢小朋沈莹赵振华
- 关键词：案例分析反思日记临床思维能力护理实习生
- 延伸护理对提高PCI支架置入术后(1年)服药依从性的影响被引量：2
- 2013年
- 目的探讨延伸护理对经皮冠状动脉支架置入术后(1年)服药依从性的影响。方法将我科2011年1月至2012年12月收治的192例行皮冠状动脉支架置入术患者随机分为对照组96例和实验组96例,对照组给予常规护理,实验组在常规护理的基础上给予延伸护理,比较两组患者护理干预后1年服药依从性及MACE发生率。结果实验组患者采用延伸护理后,其服药依从性明显提高,MACE发生率明显降低,与对照组比较有显著差异,p<0.05,差异有统计学意义。结论采用延伸护理能有效提高服药依从性,减少MACE发生率,改善疾病预后。
- 李建云沈莹李友谨沈美玲张英
- 关键词：延伸护理依从性
