潘化兵
- 作品数：19 被引量：13H指数：2
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- 以问题为中心 凸显学习能力 渗透价值观——2015年高考地理试题(全国新课标文科综合卷Ⅰ、Ⅱ)评析与指导
- 2015年
- 2015年高考全国新课标文科综合（卷Ⅰ、Ⅱ）中的地理试卷，试题能力立意特色鲜明，“地理昧”浓郁，考查内容基础，考查方式灵活。试题素材选取多为重大的时政热点与现实问题，关注人类发展过程中的经济问题、资源问题与环境问题等，时代、生活气息浓郁，并紧扣价值观，着力体现地理学的教育价值。
- 潘化兵
- 关键词：文科综合卷地理试题以问题为中心价值观高考地理试卷
- 高三地理原创试题命制的主要途径
- 2005年
- 高考文综考试中的地理试题以问题立意和能力立意作为命题的宗旨，突出“学以致用”能力的考查。为了培养和训练学生的地理综合能力，养成良好的地理学习习惯，提高高三地理复习的效率，命制体现地理学科综合能力的原创性地理试题，已成为高三地理教师的基本能力之一。所以，深入地思考地理原创试题形成的主要途径，形成能体现学科综合能力原创试题的基本思路、方法，熟练原创试题命制的技能、技巧是十分必要的。
- 潘化兵
- 关键词：高三地理原创试题试题编制试题解析
- 高考试题中的地理新知识
- 2005年
- 在近几年的高考试卷中，一些教材和《考试说明》中没有要求的“新知识”被引入试题中，并以此为背景素材，考查考生能力，使高考试卷具有浓厚的时代气息和生活气息，成了试卷的“闪光点”。
- 潘化兵
- 关键词：高考试题知识地理试卷
- 现实问题·地理素养·育人价值——2017年高考地理(全国卷)评析及教学建议
- 2017年
- 2017年全国地理试题基于现实问题，突出能力和价值观双立意，重内容基础，考查方式灵活。试题突出考查学生的地理学科素养及学习能力，地理学科特色明显，对中学一线教学有积极的导向作用。
- 潘化兵
- 关键词：地理试卷分析图文
- 基于项目式学习的单元主题教学设计——以“发展战略与国家权益”为例被引量：8
- 2021年
- 项目式学习是从真实情境出发,以任务驱动的方式,使学生通过自主探究和小组合作主动建构知识体系并解决现实生活中的问题,从而促进学生深度学习的一种学习方式。本文基于真实的时政热点设置情境,调动学生学习积极性,组织学生进行小组合作探究、成果展示和评价,为妥善解决我国海洋争端提出建议。学生在解决该项目过程中,能够充分发挥和强化自身优势进行深度学习,并在学习过程中了解我国海洋国情,关注我国海洋发展战略,引发其维护国家领土主权和海洋权益的认同感,培养国家安全意识、主权意识和爱国意识,也有助于探索项目式学习的有效策略,培育地理核心素养。
- 刘佳佳潘化兵刘云
- 关键词：项目式学习海洋发展战略海洋权益主权意识
- 基于大概念的“活力长三角”单元教学设计被引量：1
- 2021年
- 产业区位选择是高中人文地理的重要组成部分。以大概念统领的单元教学设计,抓住了学科内容的本质,使单元教学更加结构化、系统化。文章以“活力长三角”为单元主题,通过创设真实情境,设计层层深入的问题链,引导学生从地理视角有效阅读材料,在深入分析、准确表达中习得新知,进而培养学生的地理学科思维,促使其学科核心素养的提升。
- 冯琰潘化兵赵军利
- 关键词：区位
- 理论联系实际 强化学习能力 彰显立德树人——2016年高考地理试题(全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)评析与指导
- 2016年
- 2016年全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ地理试题能力立意和价值观立意突出，考查内容基础，考查方式灵活。选取的试题素材多为重大的时政热点与现实问题，关注人类发展过程中的经济问题、资源问题与环境问题等，时代、
- 潘化兵
- 关键词：地理试题理论联系实际立德树人高考
- 中国地理的复习思路和方法
- 2007年
- 中国地理的复习内容涵盖初中“中国地理”和高中选修地理第二册“中国国土整治”共三本书的内容。其复习的基本目标有：1．建立中国地理的空间概念，形成中国地理的“心理地图”；2．掌握中国地理基本的地理特征；3．能够用系统地理中所学的重要原理和规律等。分析、说明中国主要的区域特征及其成因等。
- 潘化兵
- 关键词：地理复习思路国土整治复习内容心理地图地理特征系统地理
- 区域地理综合测试题
- 2004年
- 潘化兵
- 关键词：区域地理综合测试题地理
- 2017年高考地理考试大纲修订解读与备考建议
- 2017年
- 一、2017年高考地理考试大纲（下简称“考试大纲”）修订背景与总体思路（一）考试大纲修订的主要背景1.经济社会发展对多样化高素质人才的需要（1）全球化与国际形势变化的需要目前,中国是世界第二大经济体;但中国在全球化中仍处于“学习者”、“跟随者”的地位。中国要想继续发展,并在国际经济社会中有更重要的地位与作用,多样化高素质人才的培养成为必然。
- 潘化兵
- 关键词：太阳高度人才选拔国际经济
