王为全
- 作品数：34 被引量：95H指数：6
- 供职机构：吉林大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
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- 加强大学生诚信网络教育的思考
- 2008年
- 从诚信教育的角度来说,大学生网络学习主要有自主性学习和自发性学习二种形式。针对大学生网络学习的特点,大学生诚信的网络教育应当采取积极性和消极性二种策略,这二种策略做法不同,却又相辅相成,共同构成大学生诚信网络教育的整体思路。
- 王为全孙秀云
- 德治:道德信仰之治
- 2004年
- 规范性德治的整齐划一决定了其在现代社会生活中诸多的理论和实践上的困难。德性的建立要以对道德绝对命令般的信仰和感情为前提,所以德治首先应该是道德信仰之治。现代道德价值的多元性决定了道德信仰之治不是整个社会道德信仰的一致性,而是个人道德生活的同质性,即道德价值信仰的多元化。
- 王为全孙秀云
- 关键词：德治道德规范道德信仰
- 增强“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的几点思考被引量：11
- 2017年
- 作为一门思想政治理论课的"马克思主义基本原理概论",以培养和坚定大学生的思想政治信念,发展大学生的创造性的政治思想能力,从而形成一种明智达观而又切近实用的政治态度和政治思维为教学目标。这一目标的实现,离不开教学过程中价值教育的显性化、理论知识的思想化、案例教学的学术化。
- 王为全
- 关键词：价值教育案例教学
- 以社会主义核心价值体系为统领的“原理”课教学内容设计
- 2013年
- 社会主义核心价值体系是马克思主义立场、观点与方法的现代表达和中国形态,因而也是以理想信念教育为目标的"马克思主义基本原理概论"课教学的主导和核心内容。以社会主义核心价值体系为统领,不仅要求价值内容一以贯之地在场,而且要求在价值与知识的解释循环展开教学内容。其间,对教材的教学处理、对社会主义核心价值体系及其与现实的关系的教学解读,是教学内容设计上应当注意的前提性问题。
- 王为全
- 关键词：社会主义核心价值体系马克思主义基本原理概论教学
- 论实践的思维方式与有中国特色的人的全面发展理论被引量：1
- 2005年
- 马克思的人的全面发展理论蕴含实践的思维方式和科学理论两个层次的内容,其中所蕴含的实践的思维方式对于当代中国更具有实质性的意义。这一思维方式不仅决定着马克思学说的理论性质,也是建构有中国特色的人的全面发展理论的基本立场和原则。实践的思维方式对马克思和当代中国的人的全面发展理论具有内在的决定作用。
- 孙秀云王为全
- 政治价值与理论逻辑的内在统一——对高校“马克思主义基本原理概论”课程教学内容的思考被引量：3
- 2010年
- 高校"马克思主义基本原理概论"课是政治价值与思想理论高度统一的课程,政治价值和思想理论逻辑的前后一贯与内在统一是本课教学的基本要求。课堂教学中必须突出马克思主义原理的政治价值,但要处理好理想政治与现实政治的关系;在课堂教学中必须讲理论,在思想、理论、思维逻辑的层面上为学生展示马克思主义的魅力。需要严肃、慎重地对待理论联系实际的教学方法要求。
- 王为全陆翠岩
- 关键词：政治价值理论逻辑理论联系实际
- 价值哲学的当代视域被引量：3
- 2006年
- 在思辨中观照价值观是价值哲学的当代思路,而有意义的价值观总是价值思想,即对价值与存在关系的人为的思想构造。这种思想构造作为人类一切知识的共同本质,总是要以价值与存在的某种同一性关系为其不自觉的无条件的思维前提,价值哲学作为前提批判,就是要面对人类全部的知识领域,以价值与存在的关系问题为其基本问题。
- 岳学军王为全
- 关键词：价值哲学
- 探索马克思主义基本原理的当代形态被引量：4
- 2013年
- 从马克思的实践论立场来看,马克思主义基本原理内在于近现代无产阶级和劳动人民自我解放的历史实践,是理论的实践和实践的理论。中国特色社会主义的基本原理是马克思主义基本原理的当代形态,从而也是马克思主义基本原理学科应当研究的核心问题。这就要求马克思主义基本原理学科在坚持马克思主义的基本价值取向和价值态度的同时,面向其他学科保持一种开放的姿态,同时自觉地立足中国的文化资源与实践经验,建构指导当代中国实践的马克思主义基本原理的当代形态。
- 王为全孙旭
- 关键词：马克思主义基本原理
- “以人为本”:素质教育的价值实质被引量：5
- 2005年
- 有中国特色的人的全面发展理论把“努力促进人的全面发展”确立为建设有中国特色社会主义的根本价值目标,也就确立了素质教育“以人为本”的基本价值定位。“以人为本”是一个全新的教育理念,对于深化我国教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义的教育体系,具有重要意义。但当囿于社会历史条件的限制,人的全面发展不可能是全体的或全方位的进步时,素质教育必须基于社会历史的现实,以终极价值为基本导向,合理地安排人所追求目标的先后秩序。只有这样才能彻底坚持“以人为本”的价值立场,才能保证素质教育价值定位的历史合理性。
- 王为全孙秀云
- 关键词：素质教育以人为本
- 培养具有时代精神的青年马克思主义者
- 2011年
- “青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。”胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的讲话中，突出强调了青年所肩负的党和国家事业的重大历史责任，对青年所承担的继承和发展马克思主义理论的重大使命做出了深刻的分析。
- 韩喜平王为全吴宏政
- 关键词：青年马克思主义者马克思主义理论胡锦涛总书记建党
