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王增海

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：广东第二师范学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金广州市科技计划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信息技术
  • 1篇思维
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇小学信息
  • 1篇小学信息技术
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇计算思维
  • 1篇教师
  • 1篇教师培训
  • 1篇教学

机构

  • 1篇广东第二师范...

作者

  • 1篇姜永生
  • 1篇王增海

传媒

  • 1篇电脑知识与技...

年份

  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
一种基于计算思维的中小学信息技术教师培训课堂教学模型建构被引量：4
2013年
中小学信息技术教师是学生计算思维形成的启蒙者,在中小学信息技术教师的课堂培训中,依据建构主义学习理论与教师的实际情况,确定恰当的教学策略,建构"教师为主导,学习者为主体,计算思维培养为主线"的课堂教学模型,使学习者在掌握知识与技能的同时,促进计算思维的升华。
姜永生王增海
关键词：计算思维信息技术教师培训
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