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王大山: 作品数：29 被引量：82H指数：6; 供职机构：青岛大学更多>>; 发文基金：青岛市科技发展计划项目山东省高等医学教育研究中心立项课题山东省科技攻关计划更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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半导体激光照射对牙齿根尖封闭效果的研究被引量：11: 2017年; 目的:探讨常规根管预备后使用半导体激光进行根管内照射对根尖封闭性能的影响。方法:选择新鲜拔除的单根管牙60颗,分6组(n=10),去除牙冠,常规根管预备。A、B组,半导体激光1 W照射20 s;C、D组,超声荡洗1 min;E、F组,不做任何处理,作为对照组。常规热牙胶垂直加压法充填6组牙根。微渗漏实验对根充后的A、C、E组牙的根尖封闭性能进行评估,扫描电镜观察B、D、F组牙根剖面。结果:A、C、E组根管微渗漏(mm)分别为1.70±0.82、2.02±0.40和4.56±2.76(A vs E,P<0.01;C vs E,P<0.05,A vs C,P>0.05),扫描电镜观察到激光组大部分牙本质小管发生熔融、缩小或封闭,超声荡洗组大部分牙本质小管内有糊剂或牙胶进入。结论:半导体激光进行根管内照射可以显著提高根充后根尖的封闭性能。; 苏丹丹孙慧斌王大山崔婷姚如泳; 关键词：半导体激光熔融根尖封闭性微渗漏

一种用于牙体牙髓清理的多功能清洁钻: 本发明公开了医疗用具技术领域的一种用于牙体牙髓清理的多功能清洁钻，包括一根用来连接气罐的输气管和一根用来连接水罐的输水管。所述输气管的尾端和输水管的尾端各安装有一个电控阀，输气管的前端和输水管的前端共同安装有一支清洁钻。...; 王大山滕敏华王玲香

Virteasy Dental虚拟仿真牙科教学系统在种植体植入术本科教学中的应用效果评价被引量：4: 2022年; 目的:探讨Virteasy Dental虚拟仿真牙科教学系统在口腔种植体植入本科实验教学中的应用效果。方法:将2019级口腔医学本科班46名学生按照随机数字表法分为种植模型组和虚拟仿真组,每组23人。种植模型组仅进行传统的种植模型种植体植入术,虚拟仿真组采用Virteasy Dental虚拟仿真牙科教学系统培训练习相结合方法进行种植模型种植体植入术。种植完成后由种植科高年资医师进行评分,学生对教学整体满意度进行评价。结果:虚拟仿真组学生经过Virteasy Dental虚拟仿真牙科教学系统培训后,其考核评分显著高于种植模型组(P<0.05)。虚拟仿真组学生整体满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:数字化仿真模拟培训系统结合种植模型教学模式可显著提高种植体植入术的本科教学效果及学生的满意度。; 李晓静王艳辉徐昊王大山李凡赵保东; 关键词：种植体植入术本科教学

氧化锆陶瓷材料的生物相容性被引量：12: 2011年; 背景:已有大量研究表明,氧化锆陶瓷具有优良的生物学性能,但作为牙种植基台的研究在国内还鲜见报道,将其应用于种植牙基台上的生物学性能还需要进一步的验证。目的:评价牙种植基台制作材料氧化锆陶瓷的生物相容性。方法:将氧化锆陶瓷圆形试件固定在Wistar大鼠左颊黏膜表面,右侧用牙胶试件作为对照,使两组试件与颊黏膜紧密贴合但无压迫,术后2周应用大体观察和组织学方法观察口腔黏膜与氧化锆陶瓷材料的生物学反应;将氧化锆陶瓷棒形试件植入Wistar大鼠背部皮下组织内,于植入后1,2,4,8周应用大体观察和组织学方法动态观察皮肤组织与氧化锆陶瓷材料的生物学反应。结果与结论:氧化锆陶瓷圆形试件固定后,大鼠颊黏膜局部组织未见异常,与对照组比较差异无显著性意义;氧化锆陶瓷棒形试件植入第1周可见局部组织轻微红肿,组织切片可见少量炎性细胞,2～8周红肿消退,组织切片见纤维包膜形成并逐渐变薄,到8周时包膜形成致密纤维,未见炎性细胞。提示氧化锆陶瓷材料与口腔黏膜、皮肤及皮下组织具有良好的生物相容性。; 丁玉宝杨建军杨凤丽王大山张慧敏吴品林耿新杰; 关键词：氧化锆陶瓷口腔黏膜皮肤组织皮下组织生物相容性口腔生物材料

氧化锆基台在种植体支持的全瓷修复中的应用被引量：9: 2011年; 目的探讨氧化锆基台的应用及种植体支持的全瓷修复体的临床效果。方法选择安多键内连接种植系统φ4.0×10mm种植体植入缺牙区,上颌植入6个月、下颌植入3个月后安装自制的氧化锆基台;将基台予以磨改预留修复间隙,取印模,灌制石膏模型;应用CAD/CAM制作全瓷冠、桥;将全瓷修复体与基台粘接固位;应用MINRAY口内数字X线摄片系统和X线摄片定位仪,拍摄安装氧化锆基台时和全瓷修复体粘接后36个月时的X线片进行测量,对比分析。结果自制的氧化锆基台能与种植体顺利装配,应用该基台和CAD/CAM制作的全瓷冠、桥修复体完成的15例患者18颗种植义齿全瓷修复的即刻效果满意,追踪30~36个月,所有患者的种植义齿使用良好,修复体和基台均无松动脱落与折裂、折断,牙周无炎症及牙槽骨吸收,部分患者的牙槽骨显示增高,患者满意度高。结论应用氧化锆基台配合CAD/CAM氧化锆全瓷冠、桥修复体,不仅可获得满意的美学效果,还有益于种植义齿周围组织的健康。; 王大山杨建军邓悦吴品林杨振杨凤丽张慧敏

3D打印导板在上前牙种植中的精度评价被引量：9: 2020年; 目的:评价3D打印导板在上前牙种植的精确度,探讨其临床效果。方法:选取2017年6月—2018年6月在青岛大学附属医院口腔种植科行上前牙区种植手术的60例患者,采用随机数字表法随机分为G组(导板组)和R组(常规组),每组30例,均在术前拍摄锥形束CT(CBCT),应用“Dentiq Guide种植导板软件”进行设计。G组制作3D打印导板辅助种植手术,R组行常规种植手术。术后即刻拍摄CBCT,应用“Dentiq Guide种植导板软件”将术前、术后CT重叠,测量术前设计与种植体实际位置差异,采用SPSS 24.0软件包对所得数据进行统计分析。结果:G组共植入46颗种植体,测量偏差角度(2.34±1.03)°,顶部(0.63±0.38)mm,根尖部(0.71±0.38)mm,深度(0.41±0.40)mm;R组共植入43颗种植体,测量偏差角度(6.72±3.65)°,顶部(1.59±0.35)mm,根尖部(2.05±0.92)mm,深度(0.77±0.63)mm。2组在角度、顶部、根尖部、深度的差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:应用3D打印导板辅助上前牙种植手术,可提高手术精确度,满足种植修复需要,践行以修复为导向的精确种植理念。; 王文雪姜帅梅东梅李晓静姚晨阳王大山赵保东; 关键词：口腔种植上前牙区

氧化锆基台的制作及其与钛基台抗折强度的比较被引量：2: 2013年; 目的:制作氧化锆基台并将其与钛基台的抗折强度相比较,从而探讨其临床应用的可行性。方法:选用纳米氧化锆粉,采用冷等静压成型和二次烧结工艺制作0sstem USⅡ系统氧化锆基台;选取氧化锆基台和成品钛基台(OSSTEM公司,韩国)各10枚,分别与0sstem USⅡ种植体装配,然后固定于不锈钢夹具中置于万能试验机,将万能试验机压头与种植体长轴成90°角施加压力,记录基台损坏时的加载力值,比较分析两组试件的强度差异。结果:氧化锆基台和钛基台的平均抗折强度分别为(540.5±84.6)N和(753.9±160.8)N,差别有统计学意义(P<0.05)。氧化锆基台组10枚基台全部颈部折裂;钛基台组2枚种植体损坏,6枚中央固位螺钉损坏,2枚基台颈部折裂。结论:本研究制作的0sstem USⅡ系统的氧化锆基台的抗折强度虽然低于钛基台,但尚能满足临床应用要求。; 李俊青王大山王永亮魏华莎杨建军; 关键词：抗折强度

发育性牙龈增生一例报告(英文): 2011年; 目的:探讨发育性牙龈增生的临床及病理特点,并进行回顾性总结,为该疾病的临床诊断和治疗提供理论依据。方法:详细采集病史和细致的临床检查。患者女性,11周岁,下颌前牙区牙龈粘膜异常生长8年,家族中无类似疾病史;检查见下颌41-32区唇侧牙龈粘膜自膜龈联合处向冠方可见一带片状牙龈增生物,上端游离至下前牙唇面中1/3处,约2.5×1.0cm大小,颜色略红,翻起增生物可见41-32处边缘龈及龈乳头形态正常,略有红肿,增生物无压痛,表面无糜烂,探诊无出血。常规手术切除增生龈组织,局部粘膜修整,标本送病检。结果:术后创口一期愈合,粘膜平整无瘢痕,前庭沟及下唇系带形态良好。术后追踪2年无复发,口腔前庭及牙龈乳头和下唇系带形态正常,患者及家属满意。结论:手术治疗是对发育性牙龈增生的有效治疗方法。; 王大山杨建军王玲香张艳吴品林; 关键词：牙龈增生牙周病发育性

前牙区即刻种植即刻自体冠修复种植体的临床效果被引量：4: 2015年; 目的对比观察前牙区即刻与延期种植即刻自体冠修复种植体的临床效果。方法选择23例需要行前牙区种植修复的病人,其中A组11例前牙外伤的病人行不翻瓣即刻种植即刻自体冠修复11枚Noble种植体,B组12例前牙缺失的病人行牙种植并延期修复12枚Noble种植体,均于术后6个月行永久冠修复。分别对A、B组的牙龈乳头指数（PIS）、红色美学指数（PES）和种植体周围骨组织量进行测量、分析。结果 23枚种植体均无脱落,A组种植前、永久冠修复后即刻和永久冠修复12个月后的PIS和PES无明显差异（P〉0.05）;B组永久冠修复后即刻较永久冠修复12个月后PIS和PES无明显差异（P〉0.05）;A组永久冠修复后即刻和修复后12个月的PIS和PES与B组比较差异有显著性（χ2=7.22~14.31,P〈0.05）;永久冠修复后即刻和修复后12个月种植体周围的骨吸收量A、B组比较差异无显著性（P〉0.05）。结论即刻种植即刻自体冠修复种植体对前牙具有一定的临床美学效果。; 侯佳丽徐昊王大山赵保东; 关键词：牙种植牙冠

数字显微镜在口腔种植实验教学中的应用: 2013年; 口腔种植学是实践性、操作性很强的学科,运用传统的实验教学方法学生无法观察到完整的口腔种植手术过程,难以真正掌握操作技巧,进而影响临床实习。数字口腔显微镜应用于口腔种植实验教学,可直观呈现教学信息,提高学习兴趣,巩固基础理论知识,有助于临床操作技能训练。该系统作为现代口腔医学实验教学的设备和手段,值得进一步在口腔种植教学中推广应用。; 孙慧斌赵保东钟凤徐昊王大山; 关键词：口腔种植学实验教学

王大山

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