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王奎花

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:淮北市濉溪中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇计数问题
  • 1篇优化数学
  • 1篇知识
  • 1篇知识建构
  • 1篇融会
  • 1篇融会贯通
  • 1篇授课
  • 1篇授课内容
  • 1篇数学
  • 1篇数学解
  • 1篇数学解题
  • 1篇数学解题过程
  • 1篇椭圆焦点三角...
  • 1篇习题
  • 1篇例习题
  • 1篇解题
  • 1篇解题过程
  • 1篇课本
  • 1篇课本例习题
  • 1篇课本知识

机构

  • 2篇淮北市濉溪中...
  • 1篇安徽省濉溪中...

作者

  • 4篇王奎花

传媒

  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇数理化学习(...
  • 1篇高中数理化
  • 1篇中学生数理化...

年份

  • 4篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
探究椭圆焦点三角形 优化数学解题过程
2012年
椭圆上的一点与两个焦点构成的三角形,称之为椭圆焦点三角形,该三角形中的边角关系是学生必须掌握的重点知识,也是高考的热点内容之一焦点三角形虽然不是教材中明确的授课内容,但常以它为载体考查学生基础知识、基本技能、
王奎花
关键词:椭圆焦点三角形数学解题过程授课内容
分球几盒模型探析及应用
2012年
“分球入盒”计数问题是排列、组合、概率学习中最常见的一类问题,很多题目都可归为这一模型,然后解答.所以“分球入盒”这一模型对于解题具有一定的指导意义,有必要探析这一模型及应用,下面从以下三个方面对“分球入盒”模型及应用展开探析.
王奎花
关键词:计数问题
例谈高三复习对课本例习题的处理
2012年
高三复习教学中教师常对学生讲课本知识很重要,例习题要认真做,而学生的感觉是例习题简单,不值得看,还是多做点课外习题,拓展一下视野较实际.课本例习题是诸多专家精心挑选的,其价值不言而喻.但学生只是能做,不能融会贯通,教学中必须把学生当作知识建构,探究发现的主体,善于联系所学知识,对课本例习题进行适度的探究提升.
王奎花
关键词:课本例习题高三复习课本知识课外习题融会贯通知识建构
“分球入盒”模型探析及应用
2012年
“分球入盒”计数问题是排列、组合、概率学习中最常见的一类问题,很多题目都可归为这一模型,然后解答.所以“分球人盒”这一模型对于解题具有一定的指导意义,有必要探析这一模型及应用,下面本人从三个方面对“分球入盒”模型及应用展开探析.
王奎花
关键词:计数问题
共1页<1>
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