王彭
- 作品数：8 被引量：20H指数：2
- 供职机构：天津中医药大学更多>>
- 发文基金：天津市高等学校本科教学改革与质量建设研究计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 浅谈方剂的配伍结构被引量：1
- 2009年
- 中医方剂有记载可查的达十余万首，临床被广泛应用的也达数百首。这些方剂之所以经得起长期临床实践的检验，是因为方中各药之间和谐统一，配伍严谨，充分发挥了药物的综合治疗作用，使方剂具有相对完善的整体结构。
- 王彭
- 关键词：中医方剂配伍
- 方剂学“抗疫”主题课程思政教学改革被引量：1
- 2022年
- 在前期开展方剂学课程思政教学的基础上,方剂学教学团队从“抗疫”主题方向深入开展课程思政教学改革。文章明确了“统一行动,学生参与,考核评定,拓展延伸”的课程思政运行机制,提出了针对“抗疫”主题修订的课程思政教学目标,并重点论述了“抗疫”主题课程思政的具体实施情况,即课程思政主渠道建设、利用“第二课堂”开展“抗疫”主题系列活动以及在对外教学中融入课程思政元素等,同时探讨了课程思政质量考核评价体系,全面介绍了方剂学“抗疫”主题课程思政教学改革情况。课程思政教学改革的实施,提高了学生的政治认同,培养了学生的家国情怀,提高了学生的文化素养和道德修养。
- 刘宏艳韩娟周志焕付姝菲曹红波王彭英孝张瑜
- 关键词：方剂学
- 方剂学试卷分析与教学反思被引量：1
- 2021年
- 目的通过分析我校2017~2018第二学期方剂学期末考试试卷,进一步提高试卷质量,反馈教学效果。方法选择我校2017~2018第二学期方剂学期末考试试卷,统计分析试题难度、信度以及区分度等。结果试卷平均难度为0.68,区分度为0.68,信度为0.80。结论本试卷题型分配全面,成绩分布较合理,区分度、信度很好,试卷能比较客观地反映学生的理论知识水平,今后应加强方剂学题库建设,将试卷分析发现的问题及时反馈到教学中,进一步提高课堂教学质量。
- 周志焕付姝菲刘宏艳韩娟王彭
- 关键词：方剂学试卷分析教学
- 《方剂学》试卷质量分析与评价被引量：2
- 2010年
- 目的分析和评价2008年方剂学课程结业考试试卷的质量。方法采用统计学方法对学生的考试成绩进行处理,分析试卷的试题质量。结果试卷的平均难度为0.70,试卷整体区分度很高,试卷信度为0.8061。结论 2008年方剂学试卷能够较全面地评价学生对课程的掌握程度,试题难度适中,区分度很好,比较全面、客观地反应了学生对方剂学课程的掌握程度。
- 周志焕年莉刘宏艳王彭韩娟
- 关键词：方剂学试卷分析教学评价
- 留学生《方剂学》教学探讨
- 2016年
- 介绍留学生《方剂学》教学的方法。从克服语言障碍、培养中医思维、调整教学大纲、选择恰当教法4个方面,介绍留学生方剂学教学体会,以期进一步提高留学生方剂学教学水平。
- 刘宏艳年莉周志焕付姝菲韩娟王彭
- 关键词：留学生《方剂学》教学方法
- 《方剂学》讨论式教学——自主式学习教学方法改革探讨被引量：7
- 2006年
- 年莉韩娟周志焕王彭
- 关键词：《方剂学》讨论式教学自主式学习
- 浅析服饵养生法
- 中华养生文化源远流长,其中饮食养生的历史可以追溯到夏商时代,到西周及春秋战国时代,饮食养生已形成较完整的结构.《周礼》中就有'掌和王之六食、六饮、六膳、百馐、百酱、八珍之齐'的记载.同时,将营养和临床治疗结合起来,创造了...
- 王彭
- 关键词：饮食养生文化内涵
- 文献传递
- 论《方剂学》教学中文化自信的培养与医德教育被引量：8
- 2020年
- 对中医院校核心课程《方剂学》的"课程思政"教学改革提出了以下方案:一是结合课程特点,挖掘思政元素;二是修订融入思政教育的教学大纲,匹配教学设计;三是强化自我教育,纳入分数考核;四是督导与评教结合,强化教学过程管理;五是将课内教育与课外自主学习相结合,拓展思政教育的实效性。通过改革,使学生在《方剂学》教学中全面接受医德教育,同时增强学生对于中医药的文化自信。
- 韩娟崔强周志焕付姝菲刘宏艳英孝王彭曹红波
- 关键词：《方剂学》文化自信医德教育
