王疆娜
- 作品数：5 被引量：12H指数：2
- 供职机构：陕西师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家体育总局体育哲学社会科学研究项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 聋生心理健康与体育锻炼水平的调查研究被引量：2
- 2011年
- 目的了解融合教育环境中聋生心理健康和体育锻炼水平的现状。方法采用体育活动等级量表和心理健康诊断测验(MHT),对陕西省自强中专的196名聋生和健全学生的心理健康状况和体育锻炼水平进行了调查。结果①聋生青少年心理问题检出率为18.8%,在恐怖倾向、身体症状和自责倾向、对人焦虑和冲动倾向5个方面比较突出;②融合教育背景下健全生与聋生青少年心理健康状况特点不同;③聋生体育锻炼水平偏低,女生体育锻炼水平显著低于男生(t=1.74,P<0.01),大锻炼量聋生的心理健康水平在学习焦虑(t=1.459,P<0.05)对人焦虑(t=0.903,P<0.01)身体症状(t=0.431,P<0.05)恐怖倾向(t=0.751,P<0.01)得分均显著高于小锻炼量的聋生。结论聋生心理健康状况不佳,体育锻炼可以增进聋生身心健康水平。
- 王疆娜兰继军
- 关键词：心理健康聋生
- 聋生心理健康与体育锻炼态度的调查研究
- 2011年
- 目的了解聋生心理健康状况和体育锻炼态度的现状，为特殊教育学校心理健康教育工作提供依据。方法采用心理健康诊断测验（MHT）与锻炼态度量表，对85名中专学校聋生的心理健康状况、体育锻炼态度进行调查和分析。结果聋生心理健康水平总体状况欠佳，且存在一定的恐怖、身体症状和自责倾向；聋生的体育锻炼态度消极，锻炼态度与心理健康有显著负相关，其中行为习惯、情感体验与行为控制感3个维度可以在一定程度上对聋生的心理问题进行反向预测。结论聋生的心理健康水平总体状况欠佳，存在一定问题；聋生消极的体育锻炼态度对其心理健康有负面影响。
- 王疆娜兰继军李嫱
- 关键词：心理健康体育锻炼态度聋生
- 社区化教学促进智障生成为学习主体被引量：1
- 2011年
- 一、师生主体间性理论与启智教育的困境
＂主体间性＂是指＂主体——主体＂之间的相互交流、相互理解、彼此尊重等关系的内在性质。（詹艾斌,2008）根据这一理论,传统教学论观点中,不论是把教师看作是权威还是淡化教师的作用,或将教师作为学生背后的指导者,都是不完善的。
- 王疆娜兰继军刘佳芬
- 关键词：传统教学论社区化主体间性理论智障启智教育
- 陕西省特殊教育学校教师教学行为的调查
- 采用问卷调查法、访谈法对陕西省五所特殊学校198名特殊教育教师教学行为发展现状进行了调查,结果发现特殊学校中教师的特教教龄偏低,某些教师在从事特殊教育工作之前从事普校教育工作;教师的最高学历有了大幅度的提升,但是专业化普...
- 兰继军王疆娜
- 关键词：教师素质教学行为
- 文献传递
- 聋校语文校本教材开发的探索被引量：9
- 2010年
- 通过分析聋校语文教材选用的现状,发现照搬普校教材、单纯使用全国聋校统编教材、自行开发校本教材等方式均存在一定的缺陷。提出聋校语文教材开发中应贯彻科学发展观,依据以人为本的精神,落实打基础、挖潜能、促同步等三要素;应注意形成正确的教材观、关注聋生与普通学生同步发展、将教材与生活结合起来。
- 高磊兰继军王疆娜
- 关键词：聋校语文教材校本教材课程改革
