王金梅
- 作品数：16 被引量：43H指数：4
- 供职机构：辽宁大学研究生院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 我国研究生全面收费改革后奖助体系面临的问题及建议被引量：4
- 2014年
- 研究生在确定自己已被录取至入学报到,时间段一般在6个月左右,这段时间大多研究生不清楚自己要做什么,怎么做,往往是在放纵自己,无所事事中消磨人生中的宝贵时光。这样的培养体制脱节设计不仅对研究生的个人成长不利,而且也是对国家人力资源的一种浪费。我国教育体系的设计缺失指导性的科学和谐的劳逸结合的学休制度,缺失发掘鼓励个体自主潜心科研的激励制度。
- 韩振兴王金梅
- 关键词：研究生培养
- 辽宁省高校研究生创新创业教育研究被引量：1
- 2018年
- 创新创业教育是推进经济发展的强心剂,推动辽宁省东北老工业基地振兴,促进、深挖、搞活辽宁省内经济,高校作为人才培养的高地是必不可少的一块,做好创新创业教育显得尤为重要,本文结合辽宁省教育厅的指导方案,梳理创新创业教育工作可能遇到的问题,提出了辽宁省内高校以课改深入融合等深入推进创新创业教育的有效措施。
- 王金梅宋英兰
- 关键词：创新创业教育
- 专业学位研究生实践教学模式质量考核研究
- 2015年
- 随着各高等院校对专业学位研究生培养的重视,实践教学的培养模式已得到认可并不断推广,但是此类培养模式究竟教学效果如何,又如何推进其发展成为了新的议题。本文基于对专业学位研究生培养模式的了解,从具体工作中总结出实践教学模式质量考核的原则及注意事项,对高校深入开展实践教学活动提供有力探索。
- 王金梅
- 关键词：实践教学
- 推进高校研究生课程思政的对策与实践路径被引量：4
- 2021年
- 研究生课程思政承载着新时代研究生教育发展的必然要求。开展研究生课程思政十分必要,应充分分析、理解认识层面和操作技术层面对影响研究生课程思政推进因素的影响,从学校顶层设计、教学综合改革和建立评价激励机制等方面找到研究生课程思政推进路径,为高校开展研究生课程思政工作提供借鉴。
- 王金梅赵研
- 在研究生培养中加强传统文化教育的途径与思考被引量：2
- 2016年
- 中国传统文化内涵博大精深,其蕴含的价值追求、思想观念和行为准则对研究生培养具有积极的正向作用。当前,高校在传统文化教育与研究生专业培养融合方面尚存在一定问题,为此,要将中国传统文化教育纳入到研究生培养体系,加强课程体系、创新载体和教师队伍建设,进而促进研究生良好道德情操的培养和创新能力的提升。
- 刘明杰王金梅
- 关键词：研究生培养传统文化教育
- 红色文化融入研究生思想政治教育的路径探析被引量：4
- 2021年
- 高等院校作为传承和弘扬红色文化的核心阵地,将红色基因植根于新时代研究生教育培养中,是落实党的教育方针的重要体现。以红色文化为切入点,深入剖析新时代高校开展红色文化融入研究生思想政治教育的现实问题,提出了健全红色文化教育教学体系、创新红色文化教育实践途径、打造红色文化教育品牌、用好地域红色文化资源等切实可行对策,对深化新时代研究生教育改革、落实立德树人根本任务具有重要现实意义。
- 赵研王金梅
- 关键词：红色文化思想政治教育
- 专业学位研究生实践教学质量评估体系构建被引量：4
- 2015年
- 实践教学质量评估能够诊断出专业学位研究生培养中存在的问题,以达到提升教学质量、完善课程设置、增强学生实践能力的目的。基于构建指标体系总体性、制度性及可操作性原则,分析构建质量评估体系中应注意的事项,提出实践教学考核指标体系方法,搭建两级质量评估平台等措施,为专业学位研究生实践教学培养模式发展提供借鉴。
- 王金梅
- 关键词：实践教学
- 辽宁省高校优秀研究生生源选拔机制研究被引量：1
- 2018年
- 生源是研究生教育的起点,学苗的优质程度与研究生培养潜力、培养成本紧密相关,辽宁省高校在研究生选拔上带有地区自身特点,通过对优质生源选拔必要性及选拔困难的研究基础上,对选拔机制进行探讨。
- 王金梅
- 关键词：研究生教育生源选拔机制
- 高校研究生教育管理模式的思考
- 2018年
- 研究生招生人数的不断攀升,给研究生教育管理带来了新的挑战,如何做好“双一流”建设下的研究生管理工作是每一所高校提升学科水平、保障培养质量所必将讨论的问题。文章通过对研究生院二级管理模式中遇到的难点进行梳理,并提出了未来研究生管理适用于培养体制改革的管理方式。
- 王金梅
- 关键词：高校
- 以学位点自我评估制度推动研究生教育质量保障体系建设被引量：2
- 2018年
- 推进研究生教育质量保障体系建设，高校要开展诊断式的自我评估，学位点自我评估具有前瞻性、激励性、监控性，有利于及早发现学位点在设置、师资等方面的问题，以便实行动态调整。因此，细化学位占、评估流程，建立评估约束机制，明确评估责任主体，协同内外监督，兼顾内外需求，合理构建学位点评估体系，以评促管，才能加快推进研究生教育质量，保障体系建设步伐。
- 王金梅
